Буриме что это такое конспекты занятий в доу
Мы играем в «Буриме» (словотворчество детей 5–7 лет)
Армина Погосян
Мы играем в «Буриме» (словотворчество детей 5–7 лет)
Она всегда, как улыбака,
Потому что у неё ребёночек-
Баба Яга была у врача
И станцевала там ча-ча-ча!
К нам пришёл гость,
И нашёл в пироге гвоздь!
Зайчик съел морковь,
И у него появилась любовь!
И увижу там красоту!
Винни-Пуху мёду поесть нужно,
Чтобы с Пятачком гулять дружно!
В огороде стояло Чучело,
И ворон оно замучило!
Кролик был, как дед.
Рыбаки плывут в лодке
И ловят солёную селёдку.
Домой по горке катится.
На праздник пришёл Безобразник.
Он устроил там бардак и кавардак!
Между большими островами
Далеко есть океаны.
Они огромные, как великаны.
Была на дворе ночь,
И мать укладывала дочь.
Лягушка съела ватрушку
И нашла в ней ракушку.
За преступником следил шпион,
Конспект занятия «Пальчиками мы играем, речь детей мы развиваем» Задачи: Закреплять с детьми характерные признаки осени; Упражнять в умении устанавливать простейшие причинно-следственные.
Конкурс «Словотворчество». Сказки-переделки В нашем детском саду проходил конкурс «Словотворчество». В этом конкурсе могли принять участие как родители,так и педагоги. Я со своими.
Консультация для родителей «Что такое «детское словотворчество»? Термином «детское словотворчество» обозначают распространенное явление детской речи. Оно характерно для детей с 3 лет до школьного возраста.
Примерный план-конспект родительского собрания в старшей группе по теме «Словотворчество старших дошкольников» Задачи:- ознакомление родителей с понятием «словотворчество», его ролью в развитии познавательных психических процессов и становлении личности.
Сценарий для детей дошкольного возраста «Играем в индейцев» Сценарий для детей дошкольного возраста «Играем в индейцев». Цель: Познакомить детей с жизнью и бытом индейского народа. Ход развлечения.
Сценарий образовательной ситуации для детей подготовительной группы «Играем в прятки» Сценарий образовательной ситуации для детей подготовительной группы по теме «Играем в прятки.» Муниципальное дошкольное образовательное.
Сценарий спортивного развлечения для детей и родителей «Вместе играем — спинку укрепляем» Задачи: Способствовать приобретению опыта в двигательной деятельности детей; способствовать правильному формированию опорно-двигательного.
Смотр-конкурс дидактических игр для экологического развития «Игры делаем своими руками: играем вместе, играем сами» Вступительное слово : (слайд №1) Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я приветствую вас на смотре-конкурсе дидактических игр для экологического.
Типы и структура занятий в ДОУ
Наталия Трубач
Типы и структура занятий в ДОУ
«Типы и структура занятий в ДОУ. Составление конспекта занятия»
Составила: музыкальный руководитель Трубач Н. В.
— повышать профессиональный уровень педагогов, творческую активность.
1. Подготовка воспитателя к занятиям.
2. Структура занятия.
3. Классификация занятий.
4. Формы проведения НОД в ДОУ.
5. Сравнительный анализ занятий.
6. Практическое задание.
7. Подведение итога семинара.
Занятие – форма организации обучения в детском саду. Сейчас это понятие заменено другим – непосредственно образовательная деятельность (НОД).
1. Подготовка воспитателя к занятиям.
Подготовка воспитателя к занятиям состоит из трёх этапов:
1. Планирование занятий;
2. Подготовка оборудования;
3. Подготовка детей к занятию.
Планирование занятий:
Отобрать программное содержание, наметить методы и приёмы, детально продумать ход занятия.
Составить план – конспект,который включает в себя:
-программное содержание (образовательные задачи);
-предварительную работу с детьми (если необходимо);
-ход занятия и методические приёмы.
Накануне занятия отобрать оборудование, проверить, исправно ли оно, хватает ли дидактического материала и т. д.
Некоторые занятия требуют более длительной предварительной подготовки (например, если необходимо показать проросший лук, его нужно прорастить заранее).
При планировании экскурсии педагог должен заблаговременно сходить на место, определить объекты для наблюдения, продумать самый короткий и безопасный маршрут.
Подготовка детей к занятиям
Создание интереса к предстоящей работе
Предупреждение детей о начале занятия заранее (минут за 10, чтобы дети успели закончить свои игры и настроиться на занятие
Организация работы дежурных по подготовке к занятию.
2. Структура занятия. Занятиевключает в себя три этапа:
1. Организация детей;
2. Основная часть занятия;
3. Окончание занятия.Организация детей:
Проверка готовности детей к занятию (внешний вид, собранность внимания);
Создание мотивации, интереса к занятию (приёмы, содержащие занимательность, сюрпризность, загадочность).
Основная часть занятия:
Организация детского внимания;
Объяснение материала и показ способа действия или постановка учебной задачи и совместное решение (3-5 мин);
Закрепление знаний и навыков (повторение и совместные упражнения, самостоятельная работа с дидактическим материалом.
Окончание занятия:
Подведение итога (анализ вместе с детьми выполненных работ, сравнение работы с дидактическими задачами, оценивание участия детей в занятии, сообщение о том, чем будут заниматься в следующий раз);
Переключение детей на другой вид деятельности.
3. Классификация занятий
Название Основание классификации
Дидактическая задача Содержание знаний Форма организации
• Занятия усвоения новых знаний и умений
• Занятия закрепления ранее приобретённых знаний
• Занятия творческого применения знаний и умений
• Комбинированные занятия
задач) • Тематические (классические занятия по разделам обучения)
Каждый из этих типов занятий будет отличаться структурой основной части.
4. Формы проведения НОД в ДОУ.
Виды занятий
Комбинированное занятие В процессе проведения занятия сочетается несколько видов деятельности (игровая, изобразительная, музыкальная и т. д.) и используются методы и приемы из разных педагогических методик (методики р/р, методика развития ИЗО, методика музыкального воспитания и т. д.)
Тематическое занятие
занятие Занятие посвящено конкретной теме
Например: прежде чем нарисовать букет для мамы, дети поют песню о маме, празднике 8 марта, читают стихотворения.
Интегрированное занятие
Занятие, включающее разнообразные виды детской деятельности, объединенные каким-либо тематическим содержанием. Оно может состоять из двух-трех классических занятий, реализующих разделы образовательной программы, объединенных одной темой, или взаимосвязанных и взаимопроникающих видов детской деятельности, где тематическое содержание выступает в роли главного.
Например: Занятие «Серый волк» включало в себя следующие методические приёмы:
• Рассказ об образе жизни и характерных особенностях, присущих этим животным.
•Беседа: поведение людей по отношению к животному миру.
• Обсуждение образа волка из сказок «Иван царевич и Серый волк», «Лиса и волк», «Зимовье зверей».
•Выполнение творческого задания: покажи как двигается волк под музыку.
• Рассматривание картины Репина «Иван царевич и Серый волк».
В этом занятии объединяются задания по разделам ребёнок и окружающий мир, развитие речи и литературное чтение, музыка, изобразительная деятельность.А цель всех этих заданий: сформировать у детей представление о волке.
Нетрадиционные занятия
Занятие – творчество Словесное творчество детей по технологии ТРИЗ «Сочиняем сказки «наизнанку», «Придумаем несуществующее животное. Растение».
Занятие – посиделки Приобщение дошкольников к детскому фольклору на традиционных народных посиделках, предполагающих интеграцию различных видов деятельности.
Занятие – сказка Речевое развитие детей в рамках различных видах деятельности, объединенных сюжетом хорошо знакомой им сказкой.
Занятие – пресс-конференция журналистов Дети задают вопросы «космонавту», героям сказок и другим, реализовывать можно через проектную деятельность «Юные журналисты».
Занятие – путешествие Организованное путешествие по родному городу, картинной галерее. Экскурсоводами могут быть сами дети.
Занятие – эксперимент Дети экспериментируют с бумагой, тканью, песком, снегом.
Занятие – конкурс Дошкольники участвуют в конкурсах, проводимых по аналогии с популярными телевизионными конкурсами КВН, «Что? Где? Когда?», «Форд Боярд», «Умники и умницы» и другими.
Занятие – рисунки-сочинения
Сочинение детьми сказок и рассказов по своим собственным рисункам.
5. Сравнительный анализ занятий.
Тип занятия
Структура основной части занятий
Усвоения новых знаний Учить….
Давать представление… • Мотивация
• Подача нового материала
Закрепления ранее приобретённых знаний
• Игры, упражнения, беседы на закрепление и обобщение материала
Творческого применения знаний и умений Развивать…
• Применение имеющихся знаний в новой ситуации
• Повторение ранее изученного
• Подача нового материала.
На каждом из занятий решаются задачи каждого вида деятельности
• Повторение (может и не быть).
• Введение в новую тему по определяющему виду деятельности.
с решением задач данных
Интегрированное Задачи определяются конкретным видом, а средствами деятельно для их решения являются другие виды деятельности
• Повторение (может и не быть).
• Введение в новую тему.
• Закрепление в других видах
6. Практическое задание.
А) Педагоги получают карточки с кратким описанием занятий. Необходимо определить, к
какому типу занятий они относятся, какие виды деятельности объединяют.
Задания к занятию по теме «Девочка чумазая». (и)
1) К мальчику из произведения К. И. Чуковского вернулись вещи, надо разложить их на полки, каждая обозначена цифрой от 2 до 5, Нужно соотнести цифру с количеством предметов.
2) Девочка решила умыться, какие принадлежности ей необходимы? (умывальные) Девочка умылась, что теперь ей необходимо сделать? Чего не хватает? Нет полотенца.Перед детьми ставится проблема: где взять полотенце? Полотенце потерялось, надо идти на его поиски.
3) В поисках полотенца девочка попадает в произведение К. И. Чуковского «Мойдодыр» и наблюдает за происходящими действиями. Детям предлагается игра-драматизация по этому произведению.
4) Девочка не стала просить полотенце у Мойдодыра. И дети решили нарисовать для девочки красивое полотенце.Детям предлагается на выбор разные материалы: краски, цветные карандаши, фломастеры, цветные мелки, бумага, трафареты.
Описание занятия по теме «Путешествие в Лицерию. (ком)»
Воспитатель приглашает детей совершить путешествие в необыкновенную страну Лицерию, карта которой напоминает силуэт лица. В этой стране детей ждут незабываемые встречи в зоопарке, где живут звери и птицы с необычными мордочками. На одной из улиц они встречают Петрушку, который может «перемениться в лице», и «трудиться в поте лица», знает «как не ударить в грязь лицом», удивляется когда «на тебе лица нет». Дети объясняют эти словосочетания, подбирая к ним картинки.
Частью этого занятия был разговор о том, какую роль в жизни человека имеет гигиена и как следует ухаживать за своим лицом.
В заключение дети нарисовали «мордочку понравившегося животного». Все, кто побывал в Лицерии, уходили оттуда «положа руку на сердце» радостными.
Б) Определить, к какому типу относятся проведённые педагогами занятия, имея конспекты занятий, проанализировать занятия, выявить ошибки и провести работу над ними.
7. Подведение итога.
Антропометрические показатели и типы телосложения. Учёт особенностей физического развития инструктором в детском саду Программа комплексной оценки физических возможностей дошкольников предполагает : • анализ показателей, позволяющих определить состояние.
Контрольная работа по русскому языку «Типы связи в словосочетании» 1. Найдите правильные ответы и обведите их в кружок. Словосочетание – это…. А) синтаксическая конструкция, в которой есть несколько самостоятельных.
Методическая шпаргалка педагога «Структура занятия по ФГОС ДО» Подготовка воспитателя к занятию: • Подготовка воспитателя к занятиям состоит из трёх этапов: • Планирование занятий; • Подготовка оборудования;.
Структура образовательного учреждения Учредитель СПДО д/с «Чебурашка»МБОУ СОШ п. Приузенский: Администрация Александрово-Гайского района Саратовской области. Место нахождения.
Структура оформления проекта в ДОУ Документальное оформление проекта. В современной педагогике метод проектов рассматривают как одну из личностно ориентированных технологий.
Занятия художественного цикла, типы занятий и особенности организации Образовательная деятельность дошкольников осуществляется по программе, которая принимается образовательной организацией. Во ФГОС ДО указано:.
Конспекты занятий в детском саду (ДОУ)
Комплексные, интегрированные занятия в детском саду (ДОУ)
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Весенняя сказка»
Комплексное итоговое занятие, для детей имеющих нарушения речи «О, морская, ты волна»
Контрольно-учётное интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим миром и ИЗОдеятельности в старшей группе Игра «Счастливый случай»
Конспект комплексного занятия по развитию речи и ИЗО в I младшей группе: «Выпал первый снег»
Комплексное занятие по развитию речи и лепке в первой младшей группе на тему: «Колобок»
Конспект интегрированного занятия во 2-ой мл. гр. «Приглашение от солнца в весенний лес»
Конспекты открытых комплексных занятий «Детский сад для зверят», «Дружная семейка» в группе II года обучения ЗПР
Конспект комплексного занятия по освоению оранжевого цвета «Оранжевое настроение»
Интегрированное занятие по развитию речи и аппликации «Мишка на лесной полянке»
Комплексное занятие по развитию речи и конструированию «Жил-был самолетик»
Комплексное занятие для детей, посвященное творчеству Чайковского
Интегрированное музыкальное занятие для детей возраста 5-7 лет «Игра в прятки»
Конспект комплексного занятия по музыкальной и изобразительной деятельности в логопедической группе «Осенний парк»
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Прогулка на природу»
Интегрированное занятие в подготовительной группе «Моя Россия»
Совместная деятельность детей и воспитателя «Путешествие по сказкам»
Конспект совместного игрового занятия тифлопедагога с логопедом, для детей с нарушением зрения «Транспорт»
Конспект интегрированного занятия в детском саду по ФГТ по обучению грамоте и экологии «Лес»
Итоговое занятие в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Формляндию»
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Моя семья. Подарок для мамы» (панно из соленого теста)
Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы «Вальс цветов»
Конспекты интегрированных занятий по познавательному развитию: «Капитошка в гостях у ребят», «Красная книга животных»
Конспект интегрированной НОД в младшей группе по программе «Детство» «Елка для зверят»
Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы «Мой любимый детский сад»
Конспект НОД по ознакомлению с окружающей действительностью для средней группы «Как хлеб на стол пришел»
Конспект НОД по ОО «Познание» (формирование элементарных математических представлений) «Путешествие с солнышком» (для детей 3-4 лет)
Конспект ИНИД для детей подготовительной группы в ОО программы «Детство» «Письмо из сказки»
Конспект интегрированного занятия в средней группе «В гостях у трех медведей»
Конспект НОД области «Познания» на тему: «Конкурс юного садовника»
Конспекты занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи во II младшей группе для детей с ОВЗ «Как мы ходили в огород», «На лесной тропинке»
Конспект занятия-экспериментирования в старшей группе по теме «Свойства воды»
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и лепке для детей 2–3 лет «Русские народные сказки»
Конспект НОД в средней группе «Моя семья»
Интегрированное занятие по математике и аппликации «Математический брейн-ринг»
Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы «Что, Где, Когда» (интеллектуальная игра по ознакомлению детей с окружающим)
Конспект занятия по НОД в старшей группе «Лесные обитатели»
Интегрированное занятие в средней группе «Как хлеб приходит к нам в дом»
Конспект НОД интегрированного занятия для детей 6-7 лет (математика + физкультура) «Путешествие в Африку»
Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в цветочный город прав»
Конспект открытой интегрированной НОД в первой младшей группе «Кто в теремочке живет?»
Конспект игрового занятия для детей 3-го года жизни на тему «Зима»
Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста на тему «Раз матрёшка, два матрёшка»
Интегрированная НОД с детьми подготовительной логопедической группы «Кузя в гостях у детей»
Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Воздух»
Конспект ООД с использованием здоровьесберегающих технологий в средней группе «Моя семья»
Конспект НОД для детей средней группы «В огород мы пойдем, урожай соберем»
Конспект игрового занятия для детей третьего года жизни «Гном»
Итоговое занятие в старшей логопедической группе ОО Познание «Помоги Лесовичку»
Конспект НОД в старшей группе по формированию целостной картины мира и художественному творчеству (ручной труд) «Подснежник»
Конспект интегрированной ОД для детей старшего дошкольного возраста «Азбука пешехода»
Занятия по ИЗО деятельности в детском саду
Конспекты занятий по ИЗО нетрадиционной техникой в младшей группе, в средней группе
Конспект занятия по рисованию (по мокрому листу) «Волшебная страна – подводное царство»
Конспект занятия по декоративному рисованию для детей старшей группы «Нарядная барышня»
Интегрированное занятие по ИЗО в подготовительной к школе группе зпр тема: «Знакомство с натюрмортом»
Занятие по рисованию (красками) в подготовительной к школе группе ЗПР на тему: «Портрет мамы»
Итоговое занятие по конструированию в 1 младшей группе «Домики для зверюшек»
Дополнительная образовательная программа для детей 4-7 лет «Мастерилки»
Итоговое занятие по лепке в 1-ой мл. группе «На день рождения к ежу»
Конспект занятия по изо деятельности в подготовительной группе «Волшебные листья и ягоды» (хохломская роспись)
Конспект занятия по рисованию в 1 младшей группе «Красивые цветы для пчелки»
Конспект занятия по рисованию в 1 младшей группе «Улитка»
Методические рекомендации для воспитателей «Так ли важно рисование в жизни ребёнка?»
Конспект открытого занятия по декоративному рисованию «Сказочная птица»
Конспект занятия по ИЗО деятельности «Подарок для Ежи Ежовича»
Занятие «Снеговик» (нетрадиционное рисование для детей младшего дошкольного возраста)
Занятие по изобразительной деятельности «Наше солнышко» (.ppt)
Рисование воздухом (кляксография) «Загадочные струйки»
Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе «Елка»
Конспект занятия по аппликации «Осенняя березка» (нетрадиционная техника)
Занятие по аппликации в нетрадиционной технике «Украсим елочку» во второй младшей группе
Конспект занятия по аппликации в старшей логопедической группе «Цветы луговые»
Конспект НОД Образовательная область художественное творчество аппликация «Винни-Пух» (5-6 лет)
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Снеговик»
Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Сделаем куклам бусы»
Конспект открытого занятия в подготовительной группе «За живой водой»
Конспект непосредственно-образовательной области «Художественное творчество» в подготовительной группе «Инопланетянин—какой он?»
Конспект непосредственно-образовательной области «Художественное творчество» в старшей группе группе: «Волшебное дерево», «Живые облака», «Чудесная клякса», «Рыбка в аквариуме»
Серия занятий по конструированию из бумаги способом оригами, посвящённая новогодним праздникам для детей старшего дошкольного возраста
Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе для детей с задержкой психического развития «Пластилиновая живопись»
Открытое тематическое занятие по ИЗО во второй младшей группе «Новогодняя елка»
Конспект открытого занятия по рисованию «Весна» с использованием нетрадиционных техник
Конспект занятия по декоративной аппликации в младшей группе «Декоративное блюдце»
Конспект НОД по изобразительной деятельности в старшей группе «Золотая осень»
Конспект организованной образовательной деятельности по художественному творчеству во второй младшей группе «Весёлые зайчата»
Конспект НОД области «Художественное творчество» на тему «Сказочный мир витражей»
Конспект ИНИД для детей средней группы в ОО программы «Детство» (Декоративное рисование) «Новая шапочка»
Конспект контрольно-итогового занятия во 2 младшей группе «Вот какие у нас цыплятки!»
Занятие в подготовительной группе «Какая бывает осень»
Занятие по ИЗО деятельности «Веселые картинки»
Конспект занятия по лепке в старшей группе «Дед Мазай и зайцы»
Конспект фронтального занятия по лепке в группе ЗПР «Гусеница» (средний возраст)
Конспект занятия по художественному эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники аппликации «Семиточечная коровка»
Конспект НОД в группе раннего возраста «В гости к русской матрешке»
Конспект занятия по конструированию из бумаги в подготовительной группе «Рыжая лисичка»
Конспект НОД по художественному творчеству (рисование, дымковская роспись) «Разукрась лошадку»
Конспект НОД по художественному творчеству (лепка) «Солнышко проснулось, деткам улыбнулось» (разновозростная группа ДЦП)
Итоговое НОД по художественному творчеству (аппликация), с использованием оздоровительных технологий в разновозрастной группе ДЦП «А на встречу Колобку. »; Самоанализ НОД по художественному творчеству (аппликация)
Конспект НОД (изобразительная деятельность) в старшей группе «Составление дымковских узоров»
Конспект НОД по художественному творчеству в подготовительной группе «Экскурсия на выставку картин»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Цветик-Семицветик»
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Животные зоопарка»
Конспект НОД по ручному труду в старшей группе «Гусеница из природного материала»
Конспект развлекательно-познавательного КВНа по изобразительной деятельности «Разноцветные фантазии» в старшей речевой группе
Конспект НОД Аппликация в старшей группе «Птица Счастья»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по пластилинографии «Пластилиновое чудо»
Мастер-класс по изготовлению открытки «Мамочка, ты мой Ангел Хранитель» ко Дню матери
Занятия по математике ФЭМП в детском саду
Математический досуг на основе фольклора для детей подготовительной к школе группы «Смех, да веселье»
Конспект занятия по математике во 2-ой младшей группе «Путешествие на ферму»
Конспект занятия по математике в старшей логопедической группе «Письма королевы Математики»
Конспект занятия по математике во II младшей группе «Прогулка на полянку»
Занятие по ФЭМП в первой младшей группе «Найди свой домик»
Занятие по математическому развитию во второй младшей группе «Чудесное дерево»
Конспект занятия по математике «Шире, уже» в средней группе (программа «Школа 2100»)
Занятие по математике во II младшей группе «Театр на ладошке. Веселая математика»
Конспект занятия по математическому развитию в старшей группе «Чудо–лукошко»
Занятие по математике в подготовительной к школе группе
Занятие по математике в средней группе «Путешествие в сказку»
Конспект итогового занятия в подготовительной группе «Занимательная математика»
Занятие по ФЭМП в средней группе «Поможем Царю найти Царевну»
Конспект занятия по математике «Целое и части»
Итоговое занятие по ФЭМП «Путешествие в сказочный лес» в средней группе
Конспект открытого занятия по ФЭМП с детьми старшей группы «Мир загадок»
Итоговое занятие по математике в подготовительной группе «День рождения страуса»
Конспект интегрированного занятия по математическому развитию «Путешествие в замок»
Образовательная ситуация по математическому развитию во 2 младшей группе «Путешествие в зимний сказочный лес»
Конспект образовательной ситуации по математическому развитию по теме «Путешествие в матрешкино царство» во 2 младшей группе
Итоговое занятие по ФЭМП в первой младшей группе «Найди свой домик»
Развитие элементарных математических представлений детей 6-7 лет «В поисках Кая»
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «В гостях у кота Леопольда»
Конспект занятия по ФЭМП на тему «Числа от 1 до 10. Повторение»
Конспект итогового занятия в старшей группе по математике «Город сказок»
Конспект занятия по математике в средней группе «Образование числа 5»
Занятие по развитию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Три поросенка»
Занятие по развитию элементарных математических представлений в старшей группе «Спасение Царевны Несмеяны»
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Путешествие на остров Черепашек»
Занятие в средней группе по математике по ФГТ «Поможем Буратино»
Интегрированное занятие по математике «Колобок» в средней возрастной группе
Конспект НОД по ПР (математическое развитие) «Путешествие в зимний лес»
Конспект занятия по математике в старшей группе «В гостях у сказки»
Конспект НОД в ОО «Познание» (ФЭМП) в средней группе «Путешествия доктора Айболита»
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Маша идет домой»
Итоговое занятие по ФЭМП в средней группе «Золотой ключик»
Конспект НОД в средней группе по ФЭМП «Поможем Буратино»
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Колобок на новый лад»
Конспект НОД по развитию математических представлений у детей подготовительной группы «Космическое путешествие»
Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП «Поможем Маше»
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «В гости к нам пришел зайчонок»
Самоанализ открытого занятия по ФЭМП «Лесные жители зимой»
Конспект итогового занятия ФЭМП во второй младшей группы «Прогулка по лесу»
Конспект НОД по математике «Урок в лесной школе»
Календарно-тематическое планирование в ДОУ
Перспективное планирование занятий по рисованию, по лепке и по аппликации в подготовительной к школе группе, в старшей группе
План-конспект НОД по рисованию (нетрадиционный метод рисования) «Ягоды на тарелке»
План-конспект НОД по рисованию в 1 младшей группе «Дождь» (нетрадиционный метод рисования)
Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе «Мастерская Деда Мороза. Встречаем Новый год»
Комплексно-тематическое планирование в средней группе «Мы друзья зимующих птиц»
Комплексно-тематическое планирование в средней группе «Игрушки собираются на праздник»
Комплексно-тематическое планирование в средней группе «Милая, любимая, мамочка моя»
Комплексно-тематическое планирование в старшей группе «Осень золотая, Природа родного края»
Перспективное планирование работы по православной культуре в средней группе.
Перспективное планирование по познавательному развитию во 2 мл. группе, в средней группе, в старшей группе
План-конспект занятия познавательного цикла: «Пресмыкающиеся животные»
План-конспект интегрированного занятия «Путешествие в страну Светофорию»
План-конспект интегрированного занятия по познавательному развитию «Не страшна тому дорога, кто внимателен с порога»
План-конспект интегрированного занятия «Транспорт»
Перспективный план по обучению детей средней группы правилам безопасного поведения на дорогах по ФГТ «Безопасное поведение детей на дорогах»
Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе «Рождественские встречи»
План образовательной деятельности «Прощание с летом»
Совместное планирование учителя-логопеда и воспитателя логопедической группы
Перспективное планирование по формированию сенсорных процессов у детей с нарушениями речи
Перспективное планирование работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с народным фольклором
План конспект занятия, в подготовительной группе, по развитию речи на тему рассказ по картине «Зимующие птицы»
План-конспект занятия по развитию речи «Аквариумные рыбки»
Учебно-тематический план по программе С.Н.Николаевой «Юный эколог» (.doc)
План образовательной деятельности «Природа родного края»
План образовательной деятельности «Мы друзья зимующих птиц»
План образовательной деятельности «Здравствуй, зимушка, зима»
План образовательной деятельности для детей 6-7 лет «Встреча зимы»
План образовательной деятельности в ДОУ «Мой дом»
План образовательной деятельности в ДОУ «Народная культура и традиции»
План образовательной деятельности в ДОУ «Мамин день для детей»
План образовательной деятельности в ДОУ «Я и моя семья»
План образовательной деятельности в ДОУ «Сказочная»
План образовательной деятельности в ДОУ «Папа, мама, я – дружная семья»
План образовательной деятельности в ДОУ «Птицы»
План образовательной деятельности в ДОУ «Я вырасту здоровым»
План образовательной деятельности в ДОУ «Детский сад»
План образовательной деятельности в ДОУ «Осень»
План образовательной деятельности в ДОУ «Зима. Рождественские встречи»
План образовательной деятельности в ДОУ «День защитника Отечества»