дидактическая игра чего не хватает
Дидактическая игра «Чего не хватает?»
Марианна Торосян
Дидактическая игра «Чего не хватает?»
Цель: формирование представлений о диких и домашних животных.
Задачи:
— расширять представления детей о растениях и диких животных;
— развивать сенсорные способности детей;
— знакомить с правилами поведения в природе (не трогать животных)
Оборудование: вырезанные формы животных: лошадь, собака, свинья, кошка, корова, белка с недостающими частями тела; формы овощей: свекла, морковь, редиска, прищепки.
Ход игры: Воспитатель предлагает детям найти маленький сундучок. Они его находят и пытаются открыть при помощи «волшебных слов». Дети проговаривают их (пожалуйста, спасибо и др.) и все вместе открывают сундучок. Воспитатель обращает внимание детей на то, что там находится: «Ребята, что вы видите? Посмотрите, что в них интересного? Назовите всех животных? Какое животное здесь лишнее? Почему? Какие овощи вы видите? Для чего нам нужны прищепки?». Воспитатель поощряет каждого ребенка за конкретные заслуги, комментируя их.
«Игра в настроения». Дидактическая игра для детей дошкольного возраста Название: «Игра в настроения» Возраст: дети 4-7 лет Цель: развитие коммуникативных навыков и эмоционально-волевой сферы детей Возраст: дети.
Дидактическая игра «Часы» Дидактическая игра «Часы» Хочу поделиться ещё дидактической игрой по математике для детей старшей и подготовительной группы,которую я.
Дидактическая игра «Чего не хватает?» для младшей группы детского сада Дидактическая игра «Чего не хватает?» Игра предназначена для младшей группы детского сада. Цель: развивать зрительное внимание и его концентрирование.
Дидактическая игра для развития речи детей «Угадай, чего не стало?» Дидактическая игра для развития речи детей :» Угадай, чего не стало?». Цель игры: учить детей запоминать предметы и их изображения, расположение.
Дидактическая игра «Из чего варенье» Цель: учить детей образовывать прилагательные от основ существительных. Развивать логическое мышление, внимание. Ход игры. Мы приехали.
Дидактическая игра «Какой сок, из чего сок» Дидактическая игра «Какой сок, из чего сок» Цель: учить детей образовывать слова от существительных прилагательные, согласовывать прилагательные.
Дидактическая игра по ознакомлению с декоративно-прикладным искусством Беларуси «Из чего это сделано?» Педагогам-дошкольникам известно, какую неоценимое значение для развития дошкольников имеют игры. Ведь именно в игре дети лучше усваивают.
Дидактическая игра по ПДД «Да или нет» Дидактическая игра «Да или нет» по ПДД для детей 5-6 лет. Цель: закрепить знание детьми правил дорожного движения, правил поведения в общественных.
Круги Луллия. Игра «Что из чего сделано?» Вариант №1. Игра «Что из чего сделано?» Цель: формировать обобщенное понятие, что каждый объект создан из какого-либо материала. Живая.
Дидактическая игра «Чего не хватает?»
Клара Байбикова
Дидактическая игра «Чего не хватает?»
Дидактическая игра «Чего не хватает?»
МБДОУ «Лямбирский детский сад №3 комбинированного вида».
Дидактическая игра с прищепками для детей 2-3 лет «Чего не хватает?»
Цель: учить использовать цветовую гамму прищепок по цвету, развивать творческие способности, мелкую моторику рук.
Средства: прищепки разного цвета, заготовки репки,солнышка, ежиков, елочки.
1 вариант игры: воспитатель предлагает доделать недостающие детали предметам.
Когда дети выполнят задание, попросить обыграть свое творение.
Воспитатель загадывает загадки:
Чтобы было жарче. (Солнце)
Ее тянут бабка с внучкой,
Кошка, дед и мышка с Жучкой. (Репка)
Фыркает, когда сердит
Весь колючками покрыт
У нее одежки колки: Все иголки, да иголки.
Звери шутят: «Дядя еж на нее слегка похож».(Елка)
Предлагает из заготовок сделать лучики, ботву для репки, иголки для елочки и колючки для ежика при помощи прищепок.
Когда дети выполнят задание, попросить обыграть свое творение.
Разработала: воспитатель Байбикова К. Р.
«Игра в настроения». Дидактическая игра для детей дошкольного возраста Название: «Игра в настроения» Возраст: дети 4-7 лет Цель: развитие коммуникативных навыков и эмоционально-волевой сферы детей Возраст: дети.
Дидактическая игра Дидактическая игра «Букет». Описание:на фланелеграф выкладывается букет цветов, стоящих в вазе. Цветы красного, синего, желтого, фиолетового,.
Дидактическая игра Дидактические игры способствуют развитию всех сторон человеческой личности. Если они проводятся живо, дети реагируют на них с огромным интересом,.
Дидактическая игра для развития речи детей «Угадай, чего не стало?» Дидактическая игра для развития речи детей :» Угадай, чего не стало?». Цель игры: учить детей запоминать предметы и их изображения, расположение.
Дидактическая игра «От чего планета грустит и радуется» Дидактическая игра » От чего планета грустит и радуется» (Старшая группа) Воспитатель Булахова Дарья Цель: Формировать представление.
Дидактическая развивающая игра «Какие разные рыбки» для детей от 3 до 7 лет Я хочу вам представить вариант своей игры «Какие разные рыбки» В эту игру можно начинать играть с детьми трёх лет и с увеличением возраста.
Квест-игра в ДОУ. Что это такое и для чего это нужно? Квест-игра в ДОУ. Что это такое и для чего это нужно? В настоящее время в дошкольном образовании активно используются разнообразные инновационные.
Магнитная игра «Птичий дом». Дидактическая игра для детей 5–7 лет Цель: формирование экологической воспитанности дошкольников, выражающейся в гуманно-ценностном отношении к миру птиц, как одной из важных.
Консультация для родителей «Когда не хватает слов» Мастер-класс «Когда не хватает слов…» Цель: познакомить родителей с невербальными средствами общения (жестами). Мы говорим о силе слова.
Дидактическая игра «Догадайся, чего не хватает»
Ксения Хорошева
Дидактическая игра «Догадайся, чего не хватает»
Цель: Развивать зрительное внимание, зрительное восприятие, умение концентрировать и распределять внимание и мышление.
-Познакомить детей в игровой форме с лексическими темами: геометрические фигурами (квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, с размерами изображенных геометрических фигур, с их последовательностью и с их заполненностью (закрашены полностью, частично или вовсе не закрашены)
-Развивать мелкую моторику рук.
-Активизировать речевую деятельность.
-Формировать целостное восприятие предмета.
-Формировать нравственные волевые качества, такие как самообладание, способности преодолевать стеснительность.
-Воспитывать бережное отношение к игровому материалу.
Раздаточный материал: игровое поле 3*3с изображениями и пустыми клетками и карточки,для заполнения пустых клеток. Предусмотрено 2 уровня сложности.
1 уровень сложности: необходимо закрыть пустое поле, подобрав недостающую картинку.
2 уровень сложности: необходимо закрыть пустое поле, подобрав недостающую картинку, так что бы картинки в ряду не повторялись.
Правила игры: Игровое поле выполнено в форме квадрата, каждая сторона которого состоит из 3х клеток. В зависимости от уровня сложности, на игровом поле нарисованы изображения- подсказки. Необходимо заполнить все оставшиеся пустые ячейки недостающими изображениями.
«Игра в настроения». Дидактическая игра для детей дошкольного возраста Название: «Игра в настроения» Возраст: дети 4-7 лет Цель: развитие коммуникативных навыков и эмоционально-волевой сферы детей Возраст: дети.
Дидактическая игра «Чьи следы?» Цель игры: Закрепить знания детей дошкольного возраста о диких животных и птицах, уметь отличать следы диких животных, человека и птиц на.
Дидактическая игра «Чья тень?» Уважаемые, коллеги!Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру «Чья тень?»В эту игру можно играть везде. В групповой комнате за столом,.
Дидактическая игра для развития речи детей «Угадай, чего не стало?» Дидактическая игра для развития речи детей :» Угадай, чего не стало?». Цель игры: учить детей запоминать предметы и их изображения, расположение.
Дидактическая игра «Из чего варенье» Цель: учить детей образовывать прилагательные от основ существительных. Развивать логическое мышление, внимание. Ход игры. Мы приехали.
Дидактическая игра «Какой сок, из чего сок» Дидактическая игра «Какой сок, из чего сок» Цель: учить детей образовывать слова от существительных прилагательные, согласовывать прилагательные.
Дидактическая игра по ознакомлению с декоративно-прикладным искусством Беларуси «Из чего это сделано?» Педагогам-дошкольникам известно, какую неоценимое значение для развития дошкольников имеют игры. Ведь именно в игре дети лучше усваивают.
Дидактическая игра по ПДД «Да или нет» Дидактическая игра «Да или нет» по ПДД для детей 5-6 лет. Цель: закрепить знание детьми правил дорожного движения, правил поведения в общественных.
Дидактическая игра «Противоположности» Игра знакомит детей с понятием «противоположность». Дети узнают понятия: много – мало, толстая тонкая, широкий – узкий, длинный – короткий,.
Круги Луллия. Игра «Что из чего сделано?» Вариант №1. Игра «Что из чего сделано?» Цель: формировать обобщенное понятие, что каждый объект создан из какого-либо материала. Живая.
Дидактическая игра по сенсорному развитию детей 4–5 лет «Чего не хватает на рисунке?»
Сиваева Людмила
Дидактическая игра по сенсорному развитию детей 4–5 лет «Чего не хватает на рисунке?»
В дошкольном возрасте определенную роль играет ознакомление детей со свойствами предметов с помощью сенсорного развития, которое включает в себя развитие их восприятия и формирование представлений о внешних свойствах и строении предметов: их форме, цвете, величине.
Представляю вашему вниманию дидактическую игру по сенсорному развитию детей среднего дошкольного возраста, в которую можно играть как в детском саду, так и дома родителям с детьми.
Цель дидактической игры: способствовать успешному освоению сенсорного развития детей 4 – 5 лет.
Задачи:
1. Упражнять детей в определении и названии цвета (зеленый, красный, желтый, синий).
2. Развитие мелкой моторики рук.
3. Развитие внимания, памяти, наблюдательности.
4. Учить подбирать ладошки по цвету к определенной картинке.
Описание пособия: Пособие состоит из картинок (заготовок) с недостающими элементами (ствол дерева без листьев, солнышко без лучиков, цветок без лепестков, кораблик без морских волн, вырезанные из цветной бумаги и заламинированные «ладошки» (зеленые, желтые, красные, синие).
Ход игры: Взрослый дает ребенку картинку (заготовку) с недостающими элементами и предлагает на выбор ладошки разных цветов. Дети «возвращают» недостающие элементы картинкам, выбирая ладошки нужного цвета.
Дидактическая игра «Чего не хватает?» для младшей группы детского сада Дидактическая игра «Чего не хватает?» Игра предназначена для младшей группы детского сада. Цель: развивать зрительное внимание и его концентрирование.
Дидактическая игра для развития речи детей «Угадай, чего не стало?» Дидактическая игра для развития речи детей :» Угадай, чего не стало?». Цель игры: учить детей запоминать предметы и их изображения, расположение.
Дидактическая игра по сенсорному развитию «Светофор» Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию свою новую игру по сенсорному развитию. Когда я её начинала делать был только один вариант,.
Дидактическая игра по сенсорному развитию детей младшего школьного возраста «Оденем матрешке платочек» Русская матрешка хранит в себе не только историю русского народа, его творчества, но и несет в себе огромное образовательное значение.
Дидактическая игра по сенсорному развитию детей младшего возраста «Домик и бантик в подарок для кошечки» Задачи: 1. Учить группировать предметы по цвету. Закреплять название основных цветов. 2. Развивать цветовосприятие (ребёнок должен хорошо.
Дидактическая игра по сенсорному развитию детей раннего возраста «Чудесная корзинка» Продолжая тему «Сенсорное развитие детей раннего возраста с использованием системы Марии Монтессори» предлагаю вашему вниманию дидактическую.
Дидактическая игра по сенсорному развитию и развитию речи в младшем дошкольном возрасте «Раскрась петушка» Цель занятия: учить детей различать и называть красный, желтый и зеленый цвета, повторять простые и относительно сложные фразы. А также.
Дидактическая игра по сенсорному развитию с использованием ИКТ. Дидактическая игра по сенсорному развитию с использованием ИКТ. Тема : Разноцветные превращения. Цель: познакомить детей с цветами спектра,.
Дидактическая подвижная игра своими руками по сенсорному развитию. Понятия цвет, форма, величина Дидактическая подвижная игра своими руками по сенсорному развитию. Понятия цвет, форма, величина. Елена Владимирова. Как использовать игру.
Мастер-класс: дидактическая игра по развитию речи и сенсорному воспитанию Цель игры: Развивать речь,умение по слову находить нужную картинку,сопоставлять картинку с игрушкой,развивать сенсорные способности,знакомство.
Дидактическая игра чего не хватает
Регион: Псковская область, г. Псков.
Структурное подразделение: Дошкольное отделение МБОУ «Псковская инженерно – лингвистическая гимназия».
Организатор игры: Суходолова Лариса Ивановна.
Возрастная категория: 3+.
Оборудование: Большой платок с узорами или квадратный отрез непрозрачного материала, бубен.
Содержание
Под звучание бубна дети гуляют, прыгают, скачут по площадке. Как только музыка перестала звучать, дети должны присесть на корточки и закрыть глаза ладошками. Водящий подходит к любому ребёнку и накрывает его платком так, чтобы он оказался полностью закрыт платком. Дети открывают глаза и собираются вокруг спрятанного ребёнка. Водящий спрашивает их:
«Кого не хватает?» («Кто спрятался?»)
Дети должны внимательно посмотреть друг на друга и ответить на вопрос.
Правила
Дети не должны подсматривать, кого прячет под платком водящий. Кто подсматривает, выбывает из игры.
Усложнение/Упрощение
В старших группах роль водящего исполняет ребёнок, которого можно выбрать считалочкой.
Что развивает игра
Игра развивает наблюдательность, внимание, память, умение действовать по сигналу, умение следовать правилам. Детям младшего возраста игра позволяет быстрее запомнить имена других детей.