для чего нужен кабинет географии
Каким должен быть идеальный кабинет географии в современной школе
Школьная дисциплина — «География», занимает важное место в плеяде других естественнонаучных предметов, и, как любая другая живая наука, претерпевает изменения и обновления. Процесс изучения и познания географии развивается по формуле: от живого видения — к абстрактному мышлению, а от него — к практике. Если у преподавателя есть возможность работать в современном, технически хорошо оборудованном кабинете, да еще и с «арсеналом» необходимого, продуманного дидактического материала и принадлежностей для демонстраций и практических работ, обучение учеников будет проходить успешно.
Предметные кабинеты начали создавать в привилегированных учебных заведениях еще в конце XIX в. В наше время кабинетная система образования внедрена в школы практически повсеместно. Вопросами, касающимися создания, функциональной наполненности, выбора оборудования, целесообразности методического потенциала кабинетов географии, занимаются все учителя, преподающие эту дисциплину в школе. Обусловлено это тем, что предметный кабинет является материальной базой для организации и проведения всего учебного процесса, комфортной зоной для работы учителя и школьников, важным звеном в воспитании учащихся:
пробуждению у них интереса к обучению;
формированию чувства идентичности со своим народом;
мотивации к самообразованию и исследовательской деятельности.
Помимо всего, современный географический кабинет — это пространство, где школьники могут общаться, готовиться к олимпиаде, проводить дискуссии, определять проблемы государственного и мирового значения, и даже предлагать пути их решения.
Оснащение кабинета географии
шкафы для учебных пособий и литературы;
глобусы, географические карты мира и Украины;
технические средства обучения (компьютерная техника, телевизор, видеомагнитофон, видеопроектор, интерактивная доска и экран и т.п.);
портреты выдающихся путешественников и географов мира;
различные дидактические и наглядные материалы;
рабочие места для учителя и учеников.
Где купить оснащение для кабинета географии
ТОП-3 популярных вопроса от автомобилистов
Нет глупых вопросов, если они касаются устройства автомобиля и его эксплуатации.
Советы по ведению ежедневника
Стоит выбирать такой ежедневник, который вы всегда сможете взять с собой на деловую встречу или в поездку.
Как выбрать бытовой дозиметр?
Как выбрать бытовой дозиметр? Где используется и зачем нужен? Читайте в нашей статье ответы на эти и другие вопросы.
Как выбрать набор карандашей для рисования?
Цветные карандаши — это первое, что необходимо купить людям, которые жаждут рисовать.
Консультация врача-уролога, ее причины
На ранних стадиях болезнь всегда легче лечить, а еще проще ее предупредить.
Услуги и предложения виртуального казино Пин Ап
Честный игровой портал подобрать не так и просто, ведь сейчас предоставляется огромное количество операторов.
Идеальный кабинет географии в школе
География является связующим звеном с другими науками: историей, геологией, биологией, экологией, экономикой, астрономией. А в школьном образовании — это один из самых важных, познавательных и интересных предметов, который формирует у школьников научное мировоззрение и экологическую культуру.
Детям обычно нравится узнавать о строении и ресурсах Земли, об открытиях материков и островов, о знаменитых мореплавателях и первооткрывателях земель: Васко да Гама, Джеймсе Куке, Фернандо Магеллане, Миклухо-Маклае и других известных исследователях-путешественниках, о прошлом и настоящем разных стран и народов. Надлежащим образом оформленный и оборудованный кабинет географии (http://labora.com.ua/catalog/kabinet_geografi), использование в ходе уроков современных средств обучения, существенно повышают эффективность образовательного процесса.
Оснащение и оборудование кабинета
Академик Николай Николаевич Баранский (1881-1963) — автор первого школьного учебника по экономической географии говорил: «Карта — язык географии. Без карты нет географии». Действительно, ни один школьный кабинет географии не может обойтись без полного комплекта географических карт континентов и стран, соответствующих программе изучения данного предмета. В перечень необходимых предметов для классического оформления и оснащения кабинета также должны входить:
Важную роль в оснащении кабинета играют средства информационно-коммуникативных технологий (ИКТ). Система мультимедийного преподавания соединяет компьютер учителя с проектором. Интерактивный экран и проектор помогают легко и удобно работать на уроке как учителю, так и каждому ученику. Возможность взаимодействия: учитель — ученик, открывают новые реалии для качественного предоставления учебной информации и контроль за ее усвоением.
Доклад Кабинет географии как необходимое условие реализации ФГОС
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Кабинет географии как необходимое условие реализации ФГОС
Одним из трех направлений требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования являются требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования, в том числе к материально-техническим. В большей степени процесс обучения имеет классно-урочную систему. Поэтому, эффективность процесса обучения и его качество напрямую зависит от того, в каких условиях был проведен урок. Качественная работа в современной школе невозможна без обеспечения учебно-воспитательного процесса хорошо оснащенной материально-технической базой. Ни один из школьных предметов не нуждается в наглядности в такой степени, как география. Современный кабинет географии должен способствовать повышению эффективности учебного процесса, организации самостоятельной и творческой деятельности учащихся, развитию интереса к предмету «география».
Современный кабинет географии должен отвечать задачам современного качественного образования – это творческая мастерская для совместной деятельности учащихся и учителя, где учтена специфика предмета, а также используются достижения новейших информационных технологий обучения.
Методика обучения географии отвечает на вопросы:
Для чего учить? (ЦЕЛИ).
Чему учить? (СОДЕРЖАНИЕ).
С помощью чего учить? (СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ).
Школьный кабинет является таким же инструментом обучения, как учебник или атлас. От того, какая атмосфера будет создана в кабинете географии, прямо зависит желание детей постигать предмет. Чтобы кабинет географии стал той самой идеальной образовательной средой, в ФГОС были выписаны рекомендации и требованию к оформлению любого учебного помещения.
Оформление кабинета географии
Оснащение кабинета географии
Оснащение кабинета географии предполагает заполнение его предметами, который повышают интерес учеников к предмету, а также помогают учителю визуализировать подаваемый материал. Классическая классная комната, предназначенная для изучения наук о земле, оформляется по плану и включает в себя следующие предметы:
1. Глобус или количество объемных моделей Земли, соответствующее количеству парт.
2. Комплект географических карт – физических, политических, климатических, тектонических, геоморфологических и так далее. Отдельно – посвященные территории РФ и регионам, отдельно – материкам, некоторым странам и всей планете Земле.
3. Коллекции горных пород и полезных ископаемых.
4. Образцы продукции, производимые отечественной промышленностью. Например, сталь и чугун, образцы текстиля, удобрений.
5. Стенды, посвященные административно-территориальному делению, растительности, животному миру и экологической ситуации родного края.
6. Поверхности со сменной информацией, посвященные вопросам безопасности, ученического самоуправления, государственным праздникам и персоналиям.
7. Уголок погоды с календарем и несколькими элементарными метеорологическими приборами.
Карты в кабинете географии
Работа с картой на уроках географии имеет особое значение. Умение читать географическую карту является одним из важнейших в обучении географии в общеобразовательной школе. В требованиях представлены различные карты по охвату территории: мировые, карты материков, карты океанов, карты России. Все они необходимы для использования в преподавании школьных курсов географии в соответствии с проектом стандарта географического образования.
Важный момент – способ хранения карт. Во-первых, их развешивают или устанавливают так, чтобы минимизировать истирание изображение и трепание краев. Во-вторых, размещение картографических материалов уместно было бы распределить по категориям – свой край, РФ, материки и океаны, планета целиком.
При работе с интерактивной картой можно:
приближать выбранные участки земной поверхности для более детального рассмотрения;
наносить надписи и рисунки;
совмещать ряд карт, что позволяет выявлять обозначения, упрощая карту, делая ее более наглядной;
На некоторые карты добавлен привязанный к территории дополнительный иллюстративный и текстовой материал.
Использование интерактивных карт на уроках географии в 6-11 классах позволяет повышать информационную культуру учащихся, способствует приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по географии.
Портреты для кабинета географии
Портреты, используемые в учебном процессе, призваны визуализировать личности тех, кто двигал географическую науку. В первую очередь в классе вывешиваются плакаты с изображениями персоналий Эпохи Великих географических открытий.
Кабинет географии должен быть оснащен следующими информационными продуктами:
Рабочее место учителя
В моем кабинете географии практически реализованы технические вопросы. Имеется рабочие место преподавателя: ПК; экран находящийся рядом с магнитной доской; мультимедийный проектор. Для учителя это местонахождение очень удобно тем, что он во время демонстрации не отворачивается от учащихся, а видит перед собой всех учащихся и не отвлекает их внимание. Концентрация на учебный материал полная. На этом же рабочем месте установлен лазерный принтер, МФУ и дистанционный модем для подключения к локальной сети Интернет, школьная метеостанция.
Использование новых технических средств обучения дает колоссальные возможности для повышения качества обучения и развития учащихся. Школьная метеостанция позволяет укреплять практические навыки наблюдения за погодой и активизировать процесс обучения.
Электронные учебники и энциклопедии по географии. :
Начальный курс географии для 6 класса.
География материков и океанов «Наш дом – Земля» в 7 классе.
География России: природа и население.
География 6-10 класс.
Электронные учебники содержат больший объем информации, чем традиционные. На теоретическом этапе урока изучение нового материала необходимо сопровождать демонстрацией учебной информации из электронных учебников (например, движение планет Солнечной системы, смена времен года на Земле, подземные воды, реки Земли, население России и др. Это позволяет направить внимание школьников на самые важные моменты теоретического материала, помогает учащимся лучше запомнить новое, более глубоко проникнуть в суть изучаемого вопроса. Также в электронных учебниках заложены видеофильмы с самыми яркими и необходимыми сюжетами, которые идут всего 2-3 минуты, но отражают суть процесса или явления (например, извержение вулкана). Средства мультимедиа позволяют представить так учебный материал, что он воздействует на все каналы восприятия учащихся. Учебник, представленный средствами мультимедиа, расширяет свои функции. Он становится не только средством передачи информации, но и усиливает обучающие и развивающие функции.
Географические процессы, о которых школьники должны иметь представление, разнообразны и многочисленны. Часто суть многих процессов, происходящих на Земле (горообразование, прохождение циклонов и антициклонов, землетрясения, извержения вулканов, развитие живых организмов на Земле и др.), приходится объяснять на словах. Но невозможно создать полный образ процесса или явления, не увидев его собственными глазами. Для этого в электронные учебники заложено много моделей. Возможности ИКТ позволяют ученику увидеть процесс своими глазами. Используя анимацию, демонстрируются образование ледников, болот, атмосферных фронтов и др. Воздействие на зрительную память приводит к усвоению материала на более глубоком и осознанном уровне.
Банк презентаций по классам и темам.
Как бы интересно и захватывающе ни был написан учебник, как бы красиво ни рассказывал учитель, образ территории лучше создается при использовании ярких фотографий и иллюстраций. Демонстрация на экране высококачественных иллюстраций позволяет создать более полный образ изучаемого объекта. Презентации удобны тем, что отбирается именно тот материал, который необходим для конкретного урока и в нужной последовательности.
Свободный и неограниченный выход в Интернет.
В кабинете географии имеется возможность непосредственного выхода в Интернет. Из него берется огромное количество иллюстративного материала: фотографии и рисунки, статистические данные. В дальнейшем они используются для проведения уроков. Систему Интернет дети используют и при подготовке сообщений, докладов, рефератов, которые они часто сопровождают демонстрацией презентаций, выполненных тоже с использованием Интернет. Использование Интернет увеличивает познавательную активность ребят, делает учебную деятельность необычной и интересной. К тому же они понимают, что Интернет – это не только развлечение, но и источник знаний, вполне для них доступный. В связи с развитием сети Интернет имеется возможность участвовать не только в традиционных олимпиадах, но и дистанционных.
7. Дополнительная литература по географии.
Для того чтобы учащиеся имели возможность получать дополнительные географические знания, в комплектацию кабинета входит набор учебно-познавательной литературы.
8. Из практического и лабораторного оборудования в комплектацию кабинета географии должны входить:
коллекция горных пород и минералов, полезных ископаемых;
набор раздаточных образцов горных пород и минералов
гербарий растений природных зон России.
10. Набор атласов по географии с 6 по 11 класс.
Набор атласов позволяет обеспечить всех учащихся атласами для работы на уроке и вне урока.
Паспорт кабинета географии
Современный кабинет географии
Если все сделано правильно, то кабинет для изучения географии, будет выполнять следующие функции.
1. Мотивировать учеников к изучению базового предмета школьной программы.
2. Способствовать усвоению новых знаний и их сознательному внедрению в долгосрочную память ребенка.
3. Способствовать формированию в школе атмосферы, превращающую ее в истинный «храм науки».
Как выглядит современный кабинет географии: новинки оборудования
Кабинет географии в школе может быть очень современным, полностью укомплектованным рекомендованным МОН оборудованием — и мотивировать учеников к изучению предмета с помощью новых технологий и учебных средств. А может оборудоваться по остаточному принципу — и навсегда закрепить в сознании школьников отношение к географии как к устаревшему школьному предмету, необходимость изучения которого в современном мире весьма спорная.
Чтобы увлечь школьников изучением географии, нужно понимать, как оформить кабинет географии, чтобы эффективно соединить традиционные средства обучения и инновации в образовании. А еще — подобрать подходящий метод подачи информации таким образом, чтобы гармонично сочетать теоретическую и практическую часть. Ведь география — это именно та наука, которая позволяет исследовать окружающий мир, познавать загадки природы и понимать ее закономерности. Нужно только позаботиться о наличии у учителя всего необходимого оборудования для проведения увлекательных опытов и практических исследований.
Школьный кабинет географии: оформление и виды оборудования
Оформление кабинета географии в современной школе требует продуманного подхода и правильного сочетания различного оборудования. Для этого нужна практика, понимание принципа работы современного оборудования для кабинета географии в школе и знание актуальных требований МОН.
Оборудование для кабинета географии купить можно с доставкой в любой населенный пункт Украины — специализированные интернет-магазины позволяют быстро подобрать все необходимое.
Чтобы учителям было проще сориентироваться в огромном ассортименте оборудования кабинета географии, его условно делят на следующие категории:
Этот перечень можно дополнить: включить в него и мебель для кабинета, и интерактивное оборудование, и компьютерную технику, и прочее оборудование общего назначения, которое необходимо для глубокого и всестороннего изучения предмета.
Стенды в кабинет географии
Стенды по географии в школе должны подбираться по принципу полезности и информативности для учебного процесса. Это — важная часть оснащения кабинета, которая помогает ученикам получать новую информацию сразу по нескольким каналам восприятия, что очень эффективно. Если у школьника постоянно будет перед глазами такая важная информация как, например, названия столиц разных стран мира или флаги стран Европы, то он значительно быстрее запомнит их, чем просто слушая учителя.
При подборе стендов обратите внимание на их размер: он должен гармонично вписываться в школьный кабинет. То же самое касается и дизайна учебных стендов — он не должен резко контрастировать с общим стилем помещения.
Какие бывают стенды по географии? Ассортимент очень большой, все зависит от индивидуальных потребностей учителя и существующей материально-технической базы каждого кабинета.
Современные технологии для изучения географии
Кабинет географии — это не только настенные карты и различные гербарии и коллекции минералов. Современные дети имеют доступ к огромному арсеналу технологических новинок.
Цифровые беспроводные метеостанции, цифровые лаборатории, оснащенные мобильными датчиками, которые без проблем синхронизируются с любым смартфоном — с их помощью ученики средней и старшей школы могут исследовать окружающий мир, словно настоящие ученые.
А у младших школьников неподдельный интерес вызовут интерактивные поверхности.
Как выбрать качественное оборудование для кабинета географии
При подборе оборудования и техники для оснащения школьных кабинетов можно руководствоваться типичным перечнем учебных средств, составленным Министерством образования и науки. В нем предоставлены не только наименования необходимых товаров, но и основные характеристики, которыми они должны обладать для использования в школьном кабинете географии.
Еще более удобный способ — обратиться к специализированному поставщику товаров для школы. Такие компании, как правило, предоставляют своим клиентам услуги по индивидуальному подбору учебного оборудования, необходимого для каждого предметного кабинета. Такие специалисты всегда могут составить оптимальное комплексное предложение со всем необходимым учебным оборудованием и мебелью, соответствующее и потребностям школы, и рекомендациям МОН.
Кабинет географии купить можно и «с нуля», в виде готовых наборов для изучения определенной темы или комплексное предложение под ключ, (примеры — по ссылке).
Обращайтесь по телефону в Киеве (044) 353-33-77, чтобы получить развернутую консультацию по интересующему вас аспекту оборудования школьных кабинетов.
Роль учебного кабинета географии в обеспечении нового качества образования обучающихся
Познавательный и поисковый интерес, а вследствие его и творческая активность школьников сами по себе не возникают. Известно, что во многом зависит это от того, как организован и осуществляется учебно-воспитательный процесс. Основными компонентами данного процесса в педагогической науке принято считать: научно-обоснованную программу курса; оптимальную методику проведения занятий. Они формируются и создаются содержанием учебного материала, методами и приёмами обучения, личностью учителя и под влиянием внутренних потребностей, желания учиться. В изучении географии очень важную роль играют учебно-материальная база и передовые средства обучения. Под учебно-материальной базой кабинета географии понимается, прежде всего, его оснащенность различными материальными средствами обучения.
Содержимое разработки
«Роль учебного кабинета географии в обеспечении нового качества образования обучающихся
В настоящее время оборудование школьного кабинета географии регламентируется «Требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования РФ»
Кабинет – это сложная система, включающая мебель, устройства для хранения учебного оборудования, установки для хранения и использования технических средств обучения, экспозиционные материалы, учебно-методические комплекты. Комплексное использование средств обучения предполагает определенную систематизацию их в кабинете, такую, чтобы любой вид пособия можно было бы легко использовать. Современный кабинет географии должен способствовать повышению эффективности учебного процесса, организации самостоятельной и творческой деятельности учащихся, развитию интереса к предмету «география». Реализация деятельностного подхода в обучении географии в значительной степени зависит от оснащения кабинета географии оборудованием. Средства обучения можно классифицировать по способам изображения и отображения географических объектов и явлений.
Предмет изучения школьной географии – реальные объекты и явления. На основе принципа классификации выделяют 3 их группы:
-природные объекты (материалы экскурсий на природные или хозяйственные объекты, гербарии растений, коллекции горных пород, минералов и полезных ископаемых);
-природные и хозяйственные объекты – характеристика ПТК в районе школы;
-изображение натуральных географических объектов и явлений: ведение календарей погоды, описание погоды в городах, описание смерчей и других явлений;
-описание и изображение предметов и явлений условными средствами (слова, знаки):
-вербальные – учебники, справочники, текстовые таблицы;
-картографические пособия – настенные, настольные контурные карты, картосхемы.
Они служат для непосредственного восприятия объектов, предметов, явлений.
Особую группу составляет оборудование для воспроизведения и анализа географических явлений и объектов природы.
-магнитные (комплекты «Мировой круговорот воды», «Типы воздушных масс» и др.);
-макеты, имитирующие явления и процессы природы (модель вулкана, речной долины, форм и типов рельефа).
Они способствуют формированию конкретных представлений и понятий о природных объектах и явлениях, их пространственно-территориальном размещении.
метеорологические (термометр, барометр, гигрометр, флюгер, осадкомер), теллурий, компас, нивелир, дальномер.
Инструменты: рулетка, школьный угломер, визирная линейка. Приспособления: доска для магнитных пособий, набор условных магнитных знаков, планшет. Они способствуют формированию знаний о происходящих процессах и явлениях. Учащиеся должны уметь пользоваться приборами, инструментами.
^ Пособия печатные: карты, атласы, раздаточные материалы (по топографии), таблицы, картины.Они служат для раскрытия сущности и структуры объектов и явлений, особенностей их размещения.
^ Аудиовизуальные средства: диапозитивы (слайды-альбомы), видеофрагменты, учебно-программные средства (компакт-диски).Они позволяют получить самую современную информацию о любом уголке земного шара.
Портреты: путешественников и исследователей.
В кабинете географии могут быть и самодельные таблицы, схемы, гербарии, модели; приборы для определения географической широты места, измерения относительной высоты объектов на местности, для наблюдений за погодой.
Однако географический комплекс состоит не только из кабинета географии, но из географической площадки или метеорологического поста (учебно-наблюдательного пункта). Школьная площадка – это лаборатория географа под открытым небом, где обучение учащихся ведется путем вовлечения их в наблюдение за изменениями в окружающей среде.
В связи с отсутствием в большинстве школьных учебных учреждений географических площадок рекомендуется оборудовать метеопост (учебный наблюдательный пункт) для организации наблюдений за погодой, оснащенный термометром, барометром-анероидом, гигрометром, флюгером и осадкомером. Термометр и осадкомер устанавливаются за окном кабинета (желательно, чтобы термометр находился на северной стороне, на высоте 20 м от земли). Барометр и гигрометр помещается между рамами окна или в метеобудке, которые устанавливаются за окном.
Флюгер служит для определения направления ветра. Острый конец свободно вращающейся стрелки всегда направлен против ветра. Флюгер можно установить на шесте высотой до 10 м в школьном дворе, на крыше противоположного от школы здания так, чтобы флюгер был хорошо виден из окна кабинета географии (коридора), на крыше школьного здания.
Каждый вид оборудования хранится в определенном месте, системно, исходя из возможностей школьного кабинета, то есть так, чтобы его можно было легко использовать и учителю, и ученикам:
Экспозиция кабинета (ее тематика и содержание) может различаться в учебных учреждениях, однако ее направленность на современный учебно-воспитательный процесс остается неизменной. В кабинете рекомендуется иметь:
— нормативно-инструктивную документацию по организации УВП по географии (концепция, стандарты, программы, инструктивно-методическое письмо УО и науки к новому учебному году и др.);
— учебники, учебные и методические пособия, справочную, научно-популярную и художественную литературу;
— дидактический и раздаточный материал для организации самостоятельной и практической познавательной деятельности учащихся;
— тематические (поурочные) материалы по курсам географии;
— комплекс материалов для диагностики качества обучения предмету, в т.ч. критерии оценки за выполнение практических работ, заданий на контурных картах, за ведение тетрадей;
— требования к ведению тетрадей, выполнению практических работ, в т.ч. на контурной карте, написанию и представлению (защите) рефератов, докладов, сообщений и других творческих работ; лучшие их образцы; требования к составлению учебных портфолио учащихся;
— материалы для проведения олимпиад;
— материалы по внеклассной работе (сценарии праздников, вечеров, КВН, игр, викторин, программы кружков, клубов, недель географии и др.);
— планы краеведческой исследовательской работы, туристских походов. ^ В кабинете необходимо иметь документацию:
2. Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.
3. План работы кабинета на учебный год, перспективу.
4. График работы кабинета.
5. Инструкция по правилам техники безопасности. Вышеперечисленные материалы и пособия размещаются в секционных шкафах и на тематических сменяемых стендах, среди которых могут быть:
— уголок учащегося (размещаются конкретные инструкции, рекомендации, например, под рубриками «Учись учиться», «Сегодня на уроке»);
— уголок «Экологическое образование» или «Экологические проблемы»; «Экология и рациональное природопользование»; «Аспекты устойчивого развития мира: повестка ХХI века» и т.д.;
В краеведческом уголке могут быть материалы следующего содержания:
-карты (физическая, экономическая) своей области;
-картосхема своего района с выделенными физическими, социально-экономическими объектами, процессами;
-научная, справочная, художественная литература, статьи, заметки, сообщения из СМИ краеведческого характера;
-фотоматериалы, иллюстрации памятников природы и историко-архитектурных памятников;
-материалы экскурсий по изучению предприятий и природных комплексов;
-иллюстрационный материал: образцы горных пород, почв, гербарии местных растений;
-творческие работы учащихся (рефераты, проекты, сообщения, другие работы исследовательского краеведческого характера; фотографии, рисунки, викторины и др.);
На стенах кабинета могут постоянно находиться наиболее используемые в учебном процессе настенные карты: физическая полушарий, физическая (или экономическая) России, политическая мира.
Кабинет географии должен быть подготовлен для использования в учебно-воспитательном процессе кинофрагментов, видеофильмов, слайдов, диапозитивов, транспарантов, компакт-дисков. Для демонстрации экранных пособий обеспечивается как полное, так и частичное затемнение кабинета.
В кабинете создаются условия для комплексного применения средств обучения, поиск которых облегчается наличием специальной картотеки.