для чего нужны мультфильмы
Почему мультфильмы можно (и нужно!) смотреть не только детям
Для тех, кто ошибочно считает, что это не для взрослых
Детство — очаровательная пора, в основном малыши развлекаются и постепенно познают мир. В том числе и через мультфильмы, которые, увы, далеко не всегда близки к реальности. Признавайтесь, был у вас в юном возрасте любимый мультфильм или мультсериал, который вы никогда не пропускали? Был-был, по глазам видим.
28 октября отмечается прекрасный праздник — Международный день анимации. По этому случаю Тлум.Ру собирается подробно объяснить животрепещущий вопрос: анимация — это только для детей или нет?
Спойлер: нет, не только, анимацией во всём её широком проявлении и разнообразии стилей наслаждаются и взрослые. Это значит, что она не всегда для детей, есть и то, что неподготовленным умам смотреть не стоит. Почему всё так? Об этом тоже поговорим. Поехали?
В чём обвиняют анимацию:
№ 1: Несерьёзность
Факт: по сути вся анимация несёт развлекательный характер. В разном процентном соотношении.
Если вы готовы обвинить «Свинку Пеппу» в том, что главная героиня зачастую ведёт себя инфантильно, то относительно поведения Барбары Гордон в «Бэтмен: Убийственная шутка» у вас уже ни язык не повернётся такое сказать, ни пальцы не поднимутся написать комментарий в одной из социальных сетей.
И пока дети смеются над нелепостью бесконечных погонь в «Томе и Джерри», взрослые предпочитают наблюдать, как дела обстоят у «Счастливых лесных друзей», почти каждый из которых не имеет никакого шанса выжить к концу любого эпизода.
Так если дети наслаждаются контентом для своей возрастной группы, почему этим же не могут заниматься взрослые?
№ 2: Штамп на штампе и штампом погоняет
Факт: штампы используют и в кино, и ничего, пока индустрия от этого не развалилась. Те же ремейки фильмов и сериалов регулярно появляются, чаще всего подобным балуются в США.
Команда героев — супер и не очень — готова спасти мир? Кто тут у нас подходит под описание? «Щенячий патруль», «Леди Баг и Супер-Кот», «Сказочный патруль», «Лига справедливости», «Неуязвимый», «Город героев». Угадайте, какой из перечисленных (и это мы ещё рано остановились) мультсериалов точно не стоит смотреть детям?
Конечно, «Неуязвимого». Проект Роберта Кирмана, которого взрослые знают по «Ходячим мертвецам», показал: всю жестокость супергеройского мира, проблему самоидентификации с учётом необходимости скрывать суперсилу, борьбу между родителями и детьми, предательство. И всё это под слоем мяса, спасибо, что нарисованного, не спасибо, что настолько оно жутко выглядело.
№ 3: Внедрение странных идей
Факт: не «насмотрятся своих мультиков, потом творят дичь», а стоит уделять детям и их воспитанию больше времени, не рассчитывая на полезность самых спокойных и рассудительных вымышленных персонажей.
Дети видят — дети делают, — утверждение имеет место быть. Даже при его наличии полностью снять с себя ответственность за действия собственных детей не получится ни у одного родителя. Вы ещё скажите, что американец Том, решившийся на эксперимент с воздушными шарами после просмотра мультфильма «Вверх», должен перестать смотреть анимацию.
Так что, получается, мультфильмы — злейшее зло, даже детские, даже просмотренные в компании родителей? Конечно, нет. Если ваш ребёнок после очередной серии «Маши и Медведя» решил, что поведение Маши ему идеально подходит, то, пожалуйста, не занимайте место Медведя, такое терпеть не стоит. Напомните, что вы в реальном мире — во-первых, во-вторых, отложите Машу на потом, если она так работает, значит — рано.
На что способна анимация:
№ 1: Гибкость
Кто смотрел мультфильм «Паприка», тому может стать скучно наблюдать «Начало». Обе истории предназначаются для взрослых зрителей, обе они затрагивают тему снов и возможности разрушить подсознание. И сколько бы Нолан не пытался при помощи сложных механизмов (помните ту сцену, где персонаж Джозефа Гордона-Левитта искусно дерётся во вращающемся коридоре? Это всё съёмка, не эффекты) сделать происходящее реальным, намного увлекательнее выглядит трансформация снов именно в анимированном варианте.
Анимация — это простор воображения, коллективное единение, место, где творцы и креативщики могут предлагать самые странные идеи, и возможности их реализации не остановятся либо на использовании техники, либо на CGI-графике, как это происходит в обычном кино. Нет, графика будет, вместе с ней и виртуозное исполнение.
Да та же «Фантазия» от Disney способна и по сей день удивлять зрителей. Что, скажете, это только для детей? Не многовато ли им добра будет? Пусть делятся!
№ 2: Многогранность
Сделаем пометку: всё зависит от создателей той или иной ленты. В анимационных фильмах уже долгое время можно заметить не только вечные «они прошли через некоторый кошмар и начали жить долго и возможно счастливо». Теперь анимация поднимает на поверхность реально интересные темы. Среди персонажей можно увидеть репрезентацию — разве не приятно любоваться на экране кем-то, похожим на вас?
Разве не интересно оценить, как могут работать обретённые семьи? Это «Семья Уиллоби». Как пережить горе после потери близкого человека? Это «Вперёд». Как справиться с тем, что ты изгой общества? Это «Паранорман, или как приручить зомби».
И почти все серии там 18+, после зрительского интереса к первому сезону смогли сделать и второй. Да, проще, да, уже не так захватывает. Факт остаётся фактом — эти короткометражные мультфильмы (порой наполненные смыслом и эмоциями больше, чем разрекламированные полные метры) созданы взрослыми для взрослых.
№ 3: Эмоциональность
Жанр мелодрама — или «слёзовыжималка» — нравится не всем. Тем более, когда дело касается мультфильма. Без эмоций со стороны зрителей не получится пробиться к их же сердцам. Эмоции же должны проявлять и персонажи. Они могут бояться (Симба в «Короле Льве»), прощаться (Диппер, Мэйбл и Стэн в «Гравити Фолз»), любить (тот самый душераздирающий советский мультфильм «Пингвины»). Они — наше пусть и искажённое, утрированное и нарисованное, а всё же отражение. Нарисованные герои не фальшивят, у актёров же подобное случается часто.
Разве вы не переживали, что героиня «Цветик-Семицветик» загадает не то желание, повстречав больного мальчика? Не страдали за одинокого Мамонтёнка? Не смеялись над нелепостью женатого мужичонки и его «маловато будет» в мультфильме «Падал прошлогодний снег»?
Итак, почему же взрослые смотрят мультфильмы?
№ 1: Потому что — сейчас будет шок-момент! — они могут это делать
С учётом того, что анимационный контент стал разнообразнее, можно выбрать на вечерний домашний киносеанс и не фильм. И получить, возможно, больше эмоций.
№ 2: Потому что мультфильмов становится всё больше
Они появляются в кинотеатрах, на онлайн-площадках и стриминговых сервисах. В мультфильмах сюжетов ой-ой, как много: для любителей шпионских страстей существует «Арчер», фанаты фантастики отдают предпочтение «Рику и Морти», родители с подростками, желающие разобраться со всеми проблемами разом, могут смотреть «Большой рот», уставшие от обыденности жизни выберут «Коня БоДжека» (с риском словить экзистенциальный кризис), те, кто уже устал от «Симпсонов» и хочет чего-то в таком же духе, обязательно оценят «Разочарование», гики, увлечённые супергероикой, выберут «Харли Квин».
Как, оценили? Это всё сериалы для старшей аудитории, не считая «Большого рта», где герои-подростки разбираются с тем, как жить эту сложную жизнь и не сходить с ума из-за гормонов. Там и старшим школьникам будет, что узнать.
№ 3: Потому что хотят быть ближе к собственным детям
Возвращаясь к анимации низкого рейтинга — приятно же полюбить вместе со своим ребёнком какого-то одного персонажа, или, ладно, нескольких, места-то в сердечке достаточно. Интересно и обсудить просмотренное, оценить, как ребёнок отреагировал на увиденные на экране проблемы и победы.
Если вы забыли, то мультсериалы для взрослых существовали и в 90-е. «Бивис и Батхед», «Шоу Рена и Стимпи», «Футурама», «Звездные бои насмерть», «Южный парк» и те самые «Симпсоны», поднимающие самые важные вопросы через сарказм — это тоже не так, чтобы для детей.
Что мы скажем, подводя итог?
Смотреть мультфильмы и мультсериалы, будучи взрослым — нормально. Какой бы ни была цель — развлечение, эскапизм, попытка отвлечься после тяжёлого рабочего дня, побыть вместе с семьёй, даже вдохновиться на что-то своё. Достаточно просто сломать рамки «серьёзные вещи показывают только в фильмах», «нарисованные персонажи не способны на глубину» и коронное презрительное «мультики для детей, даже те, что вроде как взрослые», и мир доступного контента резко расширится.
Не позволяйте стыдить себя за любовь к мультфильмам. Если на вашем взрослом пути встретится человек, жаждущий указать, что вы зря тратите время на анимацию, покажите ему эту статью. Не поймёт? Не пытайтесь вести диалог, порадуйтесь лучше, что вы можете получать удовольствие от ошибочно называемого сугубо детским сегмента нашей жизни.
Желаем вам интересных анимационных проектов в любом возрасте!
Чтобы не пропускать лучшие статьи об анимации, подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзен. А ещё мы завели Telegram — присоединяйтесь, если вам удобнее этот формат.
Для чего нужны мультфильмы
Важную роль в нашем современном мире в жизни детей играют мультфильмы. Они их очень любят, из них они познают мир, узнают что-то новое интересное. Мультфильмы развивают мышление малыша, распахивают перед ним мир ярких цветов и радости. Каждый родитель и педагог должен знать, что мультфильмы очень значимы для ребёнка. Дети очень часто подражают, что видят на экране. Почему они это делают? Почему дети очень любят мультфильмы. Следовательно, зачем нужны мультфильмы в жизни ребёнка?
По мнению многих психологов, мотивом для просмотра любимых мультиков у детей несколько. Дети очень любят всё яркое и насыщенное красками. Они очень легко понимают героев из мультфильма, как будто они разговаривают на одном языке. Они легко доносят до ребёнка познавательную, интересную информацию. Многие дети, приходя в детский садик, изображают героев из мультиков. Мультфильмы для детей не пустое времяпровождение, а интересное путешествие, приключение. Конечно же, не все мультфильмы одинаковы, особенно современные. Прежде чем ребёнок посмотрит, лучше всего родителям просмотреть, прочитать отзывы и решить можно ли показывать это вашему ребёнку.
Хотелось рассказать, что в свой работе я использую мультфильмы как метод современных технологий и как средство воспитания и развития дошкольника. С помощью мультфильмов развивается познавательный интерес у старших дошкольников. Несколько слов, как я использую мультики в своей работе. Наверняка дети приходят домой и рассказывают, что смотрели мультфильм в детском саду. Мы не просто смотрим мультик, мы его обыгрываем. Создаются проблемные ситуации, где дети самостоятельно высказывают своё мнение по решению проблемы. И активно решают её, не боясь никаких трудностей. Они с интересом отвечают на вопросы. Детям очень хочется рассказать, помочь мультипликационным героям, что они уже сами знают. Но и мультяшные герои тоже дают новые знания детям. На протяжении всей непосредственно образовательной деятельности дети с удовольствием идут смотреть фрагменты мультика и выполняют следующее задание с увлекательными познавательными вопросами. Так же дети показывают творчество и умение работать в команде. Используются многообразные развивающие игры, где дети играют со всем коллективом, небольшими группами, в парах или индивидуально. Не будем забывать, что дети по природе своей исследователи. Используя мультфильм в непосредственно образовательной деятельности мною, применяются опыты и эксперименты на познание окружающего мира. Видно, что дети эмоционально вовлечены в деятельность и инициативны в познании нового материала. Они очень радуются своим успехам, а в этом нам помогают наши любимые мультики.
Помните, что хороший мультфильм должен быть наградой крохе, а не каждодневным рутинным событием. Не отказывайте и вы взрослые себе в удовольствии, устраивайте хотя бы раз в неделю семейный просмотр. Вы получите массу положительных эмоций, а заодно лучше узнаете своего малыша. И возможно, у вас появится новое семейное хобби: коллекционирование познавательных мультиков.
Почему современные мультфильмы полезны детям?
5 причин, из-за которых не нужно бояться современную анимацию
В наше время цифрового разнообразия родители могут растеряться среди богатого выбора мультфильмов и мультсериалов. Что дать посмотреть ребёнку, как уследить за всеми новинками и графиком выхода новых серий?
К тому же, современные мультфильмы совсем не похожи на привычные, советские, на которых мы выросли — они более яркие, развлекательные и увлекательные. Но зачастую случается так, что родители испытывают смешанные чувства по поводу новейшей анимации — потому что не понимают, почему именно она больше всего подходит нынешним детям.
Поэтому Тлум.Ру расскажет о пяти причинах, по которым современные мультфильмы — это не страшно. И весьма полезно!
№ 1: Хороший новый мультфильм универсален
Исключительно образовательные анимационные фильмы — это, конечно, здорово, но у современного малыша и так хватает кружков и репетиторов. Так что лишняя нагрузка для мозгов если и имеется, то должна быть подана в развлекательной форме — так она не будет принята «в штыки».
Современные мультфильмы отлично с этим справляются. Обучающие элементы в них помогают в развитии, давая ребёнку полезный посыл, но не ограничиваясь только им одним: туда ещё кладут и яркий визуальный ряд, и современную высокую динамику — всё, чтобы нынешние малыши не скучали. В нежно любимой старшим поколением советской анимации с этим большие трудности, сами понимаете.
К тому же, в переполненном информацией двадцать первом веке воображению совсем не остаётся места, а креативное мышление и эмоциональный интеллект — одни из главных рычагов развития ребёнка. Современные мультфильмы, сюжеты в которых порой кажутся необычными и невероятными, способны увлечь малыша и отправить его фантазию в полёт.
№ 2: Современные мультфильмы… современны
Порой родители сокрушаются, что чадо не любит смотреть то слишком мрачные, то, наоборот, чересчур идеализированные советские мультфильмы. Но дело не в том, что они плохи — совсем наоборот! Просто мир, показанный в них, зачастую кажется чёрно-белым, без промежуточных состояний.
Причина детского выбора в пользу нынешних мультфильмов очевидна — они соответствуют миру, в котором растёт малыш, даже если речь идёт о фэнтези или космических приключениях. Они могут понятным и доступным языком разъяснить нормы морали, показать, как устроены взаимоотношения между людьми. И, что самое главное — помогают найти в этом сложном и запутанном мире своё собственное место.
К тому же, новые мультфильмы стирают стереотипы по поводу устаревших социальных норм (с этим в более ранних произведениях тоже немало проблем). Они показывают, что мальчикам можно быть эмоциональными и творческими, а девочки способны стать космонавтками, учёными и супергероинями. Вот вы точно хотите растить «золушку», которая позволяет творить над собой ужасные вещи, или образцово-показательного «принца», такого идеального и скучного, что скулы сводит? То-то же.
№ 3: Выполняют множество функций
Нельзя отрицать, что ребёнок сейчас проводит куда больше времени за гаджетами, чем раньше — и такое времяпрепровождение не должно вредить ему. Помимо очевидных образовательных аспектов мультфильмов для детей младшего возраста можно отметить и вещи, которые идут фоном.
Персонажи надевают шлемы перед тем, как сесть на велосипед, обязательно смотрят по сторонам, переходя дорогу, вежливо общаются с окружающими и стараются смотреть на вещи позитивно и реально, не переживая из-за пустяков — всё это полезные установки, которые со временем ребёнок переносит и в своё собственное поведение.
Это работает и в обратную сторону — смотря на то, как порицаются и высмеиваются плохие поступки отрицательных героев, маленький зритель учится тому, как не стоит себя вести. Есть много споров и недовольства из-за той же «Маши и Медведя», где героиня подаёт «ужасный» пример — но это всего лишь означает, что ребёнку показали знаменитый мультсериал слишком рано. Дети лет от пяти уже понимают, что Маша ведёт себя отрицательно и так делать не надо. А для трёхлетних зрителей лучше поискать что-то однозначно доброе, такое, как «Деревяшки», например.
№ 4: Показывают разные грани чувств
Порой дети не решаются обратиться к старшим со своими проблемами — они могут казаться глупыми, незначительными, смешными. И, смотря на современные, актуальные проблемы мультгероев, такие, как буллинг, нехватка уверенности в себе, невозможность найти общий язык с окружающими и другие — а также то, как они разрешаются, ребёнок может и сам попробовать найти выход из сложной ситуации. Как минимум он будет видеть: обращаться за помощью можно и нужно. Нет ничего стыдного в том, чтобы заботиться о себе и своём комфорте.
К тому же, современные анимационные фильмы показывают самые разные характеры и проявление эмоций, развивая в ребёнке терпимость и понимание, что все люди вокруг него разные и уникальные.
№ 5: Развивают эмоциональный интеллект
Общение в коллективе порой может стать действительно большой проблемой для ребёнка, а современные мультфильмы мягко демонстрируют, что, какой бы сложной ни была ситуация, всегда найдётся выход.
Многие мультсериалы, такие, как «Сказочный патруль», «Ми-ми-мишки», «Клуб Винкс», «Леди Баг и Супер Кот» показывают, какой непростой может быть командная работа и насколько порой разными оказываются члены группы. Чаще всего маленькие зрители с лёгкостью находят там того самого героя, с которым они себя отождествляют — и «прорабатывают» наиболее типичные проблемы своего темперамента вместе с персонажем.
Эффективная и гармоничная работа в компании с другими людьми иногда озадачивает и взрослых, поэтому формирование эмоционального интеллекта важно начинать ещё в детстве — и хорошим помощником в этом станут современные мультфильмы.
Стоит ли показывать современные мультфильмы детям?
Наш вердикт — однозначно да! Современные мультфильмы соответствуют миру, в котором растёт и развивается ребёнок, они могут помочь решить сложные и запутанные проблемы и покажут, что реальная жизнь вовсе не такая страшная, как порой кажется. Научат разбираться во взаимоотношениях между людьми и расскажут о том, что все окружающие — разные. А до старых советских, возможно, современные дети «дорастут» чуть позже, но уже не в качестве основного материала для развития, а ради приятного знакомства с нашим анимационным наследием.
Чтобы читать свежие статьи про мультфильмы и всё, что с ними связано, подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзен. А ещё мы завели Telegram — присоединяйтесь, если вам удобнее этот формат.
Консультация «Мультфильмы в жизни ребёнка»
Рекомендации для родителей
«Мультфильмы
в жизни ребёнка»
Мультфильмы и ребёнок.
Ведущие психологи и психиатры утверждают, что психический и умственный потенциал ребенка формируется от рождения до трёх лет. У малышей огромный резерв «пустой» памяти и только от вас будет зависеть, чем вы заполните этот резервуар. От того, какой фундамент будет заложен в эти годы, зависит дальнейшее психическое развитие ребёнка.
Не маловажную роль в жизни детей играют мультфильмы. Они помогают ему расти, познавать мир, учат быть добрым и доброжелательным. Мультфильмы улучшают мышление малыша, раскрывают перед ним мир ярких оттенков и улыбок. Они обладают весомым значением и это обязан знать каждый родитель.
Во-первых, герои сказок и мультиков разговаривают на одном языке с детьми. Никто и ничто не сможет так быстро и надежно донести до ребенка информацию, как это делают мультфильмы.
Во-вторых, дети просто обожают все яркое и красочное, и мультики удовлетворяют эту их потребность сполна.
В-третьих, не стоит забывать о том, что дети воспринимают информацию по-другому. Они не просто смотрят на экран, они погружаются в сказку, они как бы попадают внутрь и переживают все события вместе с героями. Для них это своего рода приключение, интересное путешествие, а не пустое времяпрепровождение. Мультфильмы рождают в голове малышей образы, оставляют в душе место для фантазий и домыслов, и очень сильно действуют на подсознание малышей.
К сожалению, в современных мультфильмах можно выделить целый ряд недостатков, которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики вашего ребёнка: переизбыток агрессии и насилия на экране, слишком подробные сцены драк с кровью, убийств, демонстрации атрибутов смерти (кровь, кладбища). Главный герой, как правило, агрессивен, может наносить вред окружающим. Ребёнок может затем подражать мультяшной жестокости в своей жизни. Полная безнаказанность, плохой поступок персонажа не наказывается, а иногда даже приветствуется. Таким образом, у ребёнка может сформироваться стереотип о вседозволенности, что приведёт к негативным последствиям в дальнейшем. Нет чёткой границы между добром и злом. Даже положительный персонаж может тоже совершать плохие поступки ради благих целей. Неправильное формирование инстинкта самосохранения, неосознанное подталкивание ребёнка к суициду. Герои могут по нескольку раз умирать и воскресать на экране. Нет гарантии, что ребёнок в реальной жизни не захочет попытаться повторить подвиг своего любимого героя. Так что помните, что включив мультфильм малышу, вы тем самым, несете ответственность за то, чем пропитается его подсознание, какие образы поселятся в его головушке.
Конечно же, не все мультфильмы одинаковы. Многое зависит и от культуры и интеллекта семьи, в которой воспитывается и живет ребенок. Не стоит сразу же бежать выкидывать все кассеты и диски с западными мультфильмами, но всё-таки следует ограничивать их просмотр. Лучше всего самим просмотреть, прочитать отзывы в Интернете и решить можно ли это показывать вашему ребёнку. Мультфильмы – это информация. Будьте осторожны с тем,чем вы пичкаете ребенка: историями о вечном и добром или никому ненужными склоками и драками.
1. главные героя мультфильма ведут себя агрессивно, нанося вред окружающим (калечат или убивают друг друга, взрывают машины или поджигают дома);
2. персонажи демонстрируют опасные для жизни формы поведения (бегают по крышам, прыгают с высоты, едут на подножке скоростного поезда и т. д.);
3. герои неуважительно относятся к людям, животным, растениям;
4. плохое поведение героев никто не наказывает и не осуждает;
5. персонажи насмехаются над больными, беспомощными, стариками;
6. герои не симпатичны или откровенно уродливы.
Помните, что хороший мультфильм должен быть наградой крохе, а не каждодневным рутинным событием. Не отказывайте и себе в удовольствии, устраивайте хотя бы раз в неделю семейный просмотр. Вы получите массу положительных эмоций, а заодно лучше узнаете своего малыша. И возможно,у вас появится новое семейное хобби: коллекционирование хороших мультфильмов.
1. строго лимитируйте время пребывания ребенка у телевизора. Выбирайте короткометражные мультики, а длинные или многосерийные смотрите в несколько заходов;
2. обязательно обсуждайте с ребенком увиденное. Возможно, малыш что-то понял неправильно или чего-то испугался. Важно вовремя это прояснить и объяснить;
3. при просмотре мультика малыш погружается в мир эмоций, но у него нет свободы действия. Накапливаясь, эмоции могут привести к взрыву. Поэтому важно чередовать активный и пассивный отдых и не давать малышу засиживаться перед экраном;
4. не заменяйте живое общение мультиками. Часто мультики выполняют роль теленяни. Крохе важнее личное общение.
Список мультиков для детей 5-6 лет
Мультфильмы для детей 5 лет
ПОЛНОМЕТРАЖНЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫПО РУССКИМ НАРОДНЫМ И АВТОРСКИМ СКАЗКАМ :
1. Аленький цветочек (по С. Аксакову) (0:40)
2. Двенадцать месяцев (по С. Маршаку) (0:53)
5. Приключения Буратино (по А. Толстому) (1:04)
7. Снегурочка (по А. Островскому) (1:05)
МУЛЬТФИЛЬМЫ ПО СКАЗКАМ ПУШКИНА:
1. Сказка о золотом петушке (0:30)
2. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях (0:30)
3. Сказка о попе и о работнике его Балде (0:24)
4. Сказка о рыбаке и рыбке (0:30)
5. Сказка о царе Салтане (0:53)
ПОЛНОМЕТРАЖНЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫПО ЗАРУБЕЖНЫМ АВТОРСКИМ СКАЗКАМ:
1. Белоснежка и семь гномов (по бр. Гримм) (Walt Disney) (1:23)
2. Бемби (по Ф. Зальтену) (Walt Disney) (1:10)
3. Заколдованный мальчик (по С. Лагерлёф «Чудесное путешествие на гусях») (0:40)
4. Маугли (по Р. Киплингу) (Walt Disney)
5. Оленёнок Рудольф (Walt Disney) (1:20)
6. Питер Пэн (по Д. Барри) (Walt Disney) (1:13)
МУЛЬТФИЛЬМЫПО СКАЗКАМ АНДЕРСЕНА:
5. Снежная королева (1:01)
ДРУГИЕ МУЛЬФИЛЬМЫ:
1. Большой секрет для маленькой компании
3. Бременские музыканты (серия – 2 м/ф):
А) Бременские музыканты
Б) По следам бременских музыкантов
4. Вовка в тридевятом царстве
5. Времена года (Ю. Норштейн)
6. Встречайте бабушку
7. Глаша и кикимора
10. Девочка и дельфин
11. Девочка и слон (по А. Куприну)
12. Дождливая история (про кошку, которая выросла под дождем)
13. Дорожная сказка (про любовь двух машин)
14. Дудочка и кувшинчик
15. Дядюшка Ау (серия – 3 м/ф):
Б) Дядюшка Ау в городе (№2)
В) Ошибка дядюшки Ау (№3)
17. Золотая антилопа
18. Ивашка из Дворца пионеров
19. Летучий корабль
20. Муми-Дол (серия – 6 м/ф):
а) Всё дело в шляпе
в) В Муми-Дол приходит осень
г) Муми-Тролль и другие
д) Муми-Тролль и комета
е) Муми-Тролль и комета. Путь домой
21. Наш друг Пишичитай (серия – 3 м/ф)
22. Незнайка (серия – 12 м/ф)
24. Отчего кошку назвали кошкой?
26. Приключения капитана Врунгеля (серия – 13 м/ф)
27. Приключения Мюнхаузена (серия – 4 м/ф):
А) Между крокодилом и львом
28. Приходи на каток
30. Разноцветная история
33. Халиф-аист (по В. Гауфу)
35. Чертёнок №13 (серия – 2 м/ф):
Б) Чертёнок с пушистым хвостом
38. Шёл трамвай 10-й номер. Всадник. Про Фому
39. Щелкунчик (по Э. Т. А. Гофману)
Мультфильмы для детей 6 лет
РАЗНЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ:
1. Алло! Вас слышу! (об изобретении радио)
2. Алиса в стране чудес
3. Алиса в Зазеркалье
4. Арменфильм (серия – 4 м/ф):
А) Ишь ты, масленица!
Б) Кто расскажет небылицу?
В) Ух ты, говорящая рыба!
Г) В синем море, в белой пене. («Оставайся, мальчик, с нами.»)
6. В стране невыученных уроков
7. Гномы и горный король
8. Детский альбом (на музыку П. И. Чайковского)
9. Журавлиные перья (японская народная сказка)
10. Здравствуй, Атом! (об атомах)
11. Коля, Оля и Архимед (об Архимеде)
12. Лоскутик и облако (серия – 3 м/ф)
13. Премудрый пескарь
15. Тайна третьей планеты
16. Фильм! Фильм! Фильм!
17. Шёлковая кисточка
Консультация «Книга в жизни ребёнка-дошкольника» Научить понимать и любить книгу- значит научить детей мыслить и чувствовать. В книге заключен огромный духовный мир всего человечества.
Консультация для родителей «Игрушка в жизни ребёнка» Игра, как самостоятельная детская деятельность формируется в ходе воспитания и обучения ребёнка, она способствует освоению ими опыта человеческой.
Консультация для родителей «Рисование в жизни ребёнка» «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». В. А. Сухомлинский Наверно многие согласятся со.
Консультация для родителей «Телевизор в жизни ребёнка» Многие родители считают телевизор непременным атрибутом современной жизни и приобщают к его просмотру детей с раннего возраста. Нередко.
Проект в 1 классе «Какую роль играют мультфильмы в жизни ребёнка» Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение.
Консультация «Роль игрушки в жизни ребёнка» Игрушки сопровождают детей с первых дней жизни и обычно рассматриваются как средства для забавы и развлечения. Однако не нужно забывать,.
Консультация для родителей «Сказка в жизни ребёнка» Роли детских сказок в развитии детей многогранны. От развития фантазии до развития правильной речи. Сказка является неотъемлемым элементом.
Консультация «Роль сказки в жизни ребёнка» «И нельзя без сказки нам прожить друзья, Ведь со сказкой проще верить в чудеса. Ведь со сказкой легче, отыскать нам путь. В маленькое сердце,.
Консультация «Роль театра в жизни ребёнка» Театрализованная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества, где дети сами могут выбирать себе роли, быть «режиссером»,.
Консультация «Значение сказок в жизни ребёнка» «Значение сказок в жизни ребёнка» «Что за прелесть эти сказки!»- восклицал А. С. Пушкин. Произнесите эти волшебные слова: «Почитаем сказку….»,.