для чего вы трудитесь дома
Для чего вы трудитесь дома
В ст. 37 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации».
1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации».
2. Взрослые могут многое рассказать о своей трудовой деятельности, но в школьные годы главная деятельность — это учёба. Проанализируйте своё свободное от учёбы время и место труда в нём. Составьте рассказ о видах своего труда, используя следующий план.
1) Чем Вы занимаетесь, когда трудитесь дома? Для чего Вы трудитесь дома?
2) В каких видах общественно полезного труда Вы могли бы участвовать или участвовали?
В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?
1) Ответ на первый вопрос, например: Работодатель обязан выплачивать работникам равную заработную плату за равноценный труд без каких−либо прямых или косвенных преимуществ по признаку возраста, пола, вероисповедания и т.д. (Может быть дан иной уместный ответ на вопрос.)
2) Рассказ о видах своего труда должен включать в себя:
— указание одного или нескольких видов деятельности, которые отражают содержание труда подростка дома;
— объяснение того, каковы цель и/или значение своего домашнего труда (перечисленных обучающимся видов деятельности);
— указание одного или нескольких видов общественно полезной деятельности, в которых участвуют или могут принять участие подростки;
— объяснение значения участия в общественно полезных видах деятельности для самого себя и своих сверстников.
Для чего вы трудитесь дома
В ст. 38 Конституции РФ записано: «Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях».
1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях».
2. Сейчас Вы еще не достигли совершеннолетия, но обязанности помогать своим родителям и другим членам семьи, прежде всего моральные, у Вас уже есть. Проанализируйте своё свободное от учёбы время и место оказания помощи своим родителям и другим членам семьи в нём. Составьте рассказ о видах своего труда, направленного на помощь семье, используя следующий план:
1) Чем Вы занимаетесь, когда трудитесь дома, помогая родителям? Для чего Вы помогаете родителям?
2) В каких видах полезного труда Вы могли бы участвовать или участвовали с целью оказать помощь другим членам семьи, помимо родителей? В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?
1) Ответ на первый вопрос, например: если родители совершеннолетнего и трудоспособного человека стали нетрудоспособными, его обязанность оказывать им помощь и поддержку. В случае невыполнения данных обязанностей суд может обязать детей помогать родителям или выплачивать им алименты. (Может быть дан иной уместный ответ на вопрос.)
2) Рассказ о видах своей помощи семье должен включать в себя:
— указание одного или нескольких видов деятельности, которые отражают содержание помощи подростка родителям дома;
— объяснение того, каковы цель и/или значение своей помощи родителям (перечисленных обучающимся видов деятельности);
— указание одного или нескольких видов полезной деятельности, направленной на помощь другим членам семьи, помимо родителей, в которых участвуют или могут принять участие подростки;
— объяснение значения участия в общественно полезных видах деятельности для самого себя и своих сверстников.
5 причин, почему работать из дома великолепно
Опыт читателей Т—Ж
По данным Росстата, порядка 2,5 миллионов россиян работают удаленно. Кажется, скоро их станет больше.
Т—Ж изучил мнения читателей, которые уже променяли офис на возможность высыпаться и не зависеть от строгого графика, и выбрал пять причин задуматься о работе из дома.
Трудилась пять лет в офисе, но в дни, когда нужно было плотно и продуктивно поработать, всегда оставалась дома. Сейчас я полностью на удаленке в штате большой компании с восьмичасовым рабочим днем. Сравнивая свою продуктивность тогда и сейчас, могу сказать, что дома гораздо лучше. И дело не только в том, что в офисе шумно и всякие разговоры: на самом деле у меня сейчас не намного меньше праздной болтовни, так как каждое утро мы с командой созваниваемся, чтобы пообщаться. Можем просто так созвониться и в течение дня.
Дело в том, что часы, которые раньше уходили на сборы и дорогу, сейчас можно посвятить тому, что восполняет внутренний ресурс. Я как никогда хорошо высыпаюсь, потому что больше не надо вставать в 7—8 и ездить в офис к 9—10. Нащупала свои биоритмы — и сразу стало легко соблюдать режим сна: ложусь в 1:00, встаю в 9:00. Перед «выходом» на работу в 11 утра я теперь успеваю позаниматься йогой, понежиться в душе, съесть вкусный завтрак, почитать книжку, поэтому рабочий день всегда начинаю в хорошем настроении и самочувствии.
Сама планирую свой день и выдерживаю режим с обедами: ухожу в одно и то же время, за час успеваю приготовить обед и сразу ужин, поесть и сделать уборку на кухне, на которую уже не надо тратить время вечером. Если нет бытовых дел, то успеваю вздремнуть полчаса, что тоже хорошо сказывается на самочувствии и продуктивности. В офисе же мой обед мог сорваться из-за внеплановой встречи, срочного заказа от клиента или просто большого количества работы. Часто по времени обед был больше похож на ужин. Сейчас такой проблемы нет.
Ровно в 20:00 закрываю рабочий браузер — и я уже дома.
Начальство не контролирует рабочее время: если можешь сделать все задачи за пять часов — пожалуйста, гуляй, никто не заметит. Если задержался сегодня на час — просто завтра выйди на час позже, даже предупреждать никого не надо.
Несмотря на то что можно найти работу в офисе с зарплатой выше, я не собираюсь возвращаться. Тем более мой доход и так уже растет, а компания действительно занимается развитием сотрудников. Например, сейчас я участвую в полугодовом проекте по развитию линейных руководителей с PDP, коучем, обучением, обменом опытом и внешним контролем.
Для чего вы трудитесь дома
В ст. 37 Конституции РФ записано: «Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию».
1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Труд свободен».
2. Взрослые могут многое рассказать о своей трудовой деятельности, но в школьные годы главная деятельность — это учёба. Проанализируйте своё свободное от учёбы время и место труда в нём. Составьте рассказ о видах своего труда, используя следующий план.
1) Чем Вы занимаетесь, когда трудитесь дома? Для чего Вы трудитесь дома?
2) В каких видах общественно полезного труда Вы могли бы участвовать или участвовали?
В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?
1) Ответ на первый вопрос, например: каждый сам решает, как и где ему работать, какую профессию получить; никто не может заставить человека трудиться вопреки его желаниям. (Может быть дан иной уместный ответ на вопрос.)
2) Рассказ о видах своего труда должен включать в себя:
— указание одного или нескольких видов деятельности, которые отражают содержание труда подростка дома;
— объяснение того, каковы цель и/или значение своего домашнего труда (перечисленных обучающимся видов деятельности);
— указание одного или нескольких видов общественно полезной деятельности, в которых участвуют или могут принять участие подростки;
— объяснение значения участия в общественно полезных видах деятельности для самого себя и своих сверстников.
Для чего вы трудитесь дома
Труд врача благороден, врач лечит больных.
1. Как Вы думаете, почему наше государство заботится о том, чтобы улучшить условия труда врачей и обеспечить медицинские учреждения современным оборудованием?
2. Подумайте о том, какое место занимает труд в Вашей жизни. Составьте рассказ о видах своего труда, используя следующий план:
1) Чем Вы занимаетесь, когда трудитесь дома? Для чего Вы трудитесь дома?
2) В каких видах общественно полезного труда (труда на благо своей школы, жителей своего населённого пункта и др.) Вы могли бы участвовать или участвовали? В чём Вы видите полезность такого труда для себя и своих сверстников?
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Ответ на первый вопрос, например: хорошие условия труда врачей и наличие современного оборудования в медицинских учреждениях — это необходимые условия для успешного лечения больных; от результата деятельности врача зависит здоровье граждан, поэтому, заботясь об условиях труда врачей и о необходимом им оборудовании, государство заботится о здоровье своих граждан;
(Может быть дан иной уместный ответ на первый вопрос.)
2. Рассказ о видах своего труда должен включать:
— указание одного или нескольких видов занятий, которые отражают содержание домашнего труда обучающегося;
— объяснение того, каковы цель и/или значение своего домашнего труда (перечисленных обучающимся видов деятельности);
— указание одного или нескольких видов общественно полезного труда, в которых участвуют или могут принять участие обучающиеся;
— объяснение значения участия в общественно полезном труде для самого себя и своих сверстников