допишите предложения великий математик пифагор предположил что земля имеет форму
1. Древние финикийцы первыми из мореплавателей
4) открыли Азию
2. Впервые термин «география» употребил
2) Эратосфен
3. Васко да Гама первым из европейцев
2) обогнул Африку, нашел путь в Индию
4. Одну из первых географических карт составил древнегреческий ученый
3) Геродот
5. Кто из путешественников открыл Америку?
3) Х. Колумб.
6. Кто из путешественников совершил первое кругосветное путешествие?
3) Ф. Магеллан
7. Кто из путешественников открыл Антарктиду?
4) Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев
8. Кто из путешественников открыл пролив между Евразией и Америкой?
1) В. Беринг
9. В освоении севера Европы и Азии приняли участие
1) С. Дежнев
3) А. Никитин
10. Установите соответствие между открытием и именем путешественника. Впишите в таблицу получившееся соответствие.
1. Сформулируйте и запишите определение.
Вселенная – это космическое пространство и все, что его заполняет: космические, или небесные тела, газ, пыль.
2. Какие небесные тела были известны древним грекам?
Планеты, Луна, Солнце, звезды.
3. Допишите предложения.
Великий математик Пифагор предположил, что Земля имеет форму шара.
Аристарх Самосский считал, что центром Вселенной является не Земля, а Солнце
4. Используя дополнительные источники информации, заполните таблицу.
Система мира по Птолемею.
Центр – Земля, вокруг неподвижного центра движутся Луна, Солнце, пять (изветсных в то время) планет, а также «сфера неподвижных звезд».
Система мира по Копернику.
Земля обращается вокруг Солнца. Центром мира является Солнце, вокруг которого движутся все планеты, вращаясь одновременно вокруг своих осей. Звезды неподвижны. Звезды образуют сферу, которая ограничивает Вселенную.
2. Какой вклад в развитие учения Николая Коперника внес Джордано Бруно? Ответ на вопрос запишите в виде плана.
Вселенная бесконечна, она не имеет и не может иметь единого центра. Солнце – центр Солнечной системы. Но само оно – одна из множеств звезд, вокруг которых обращаются планеты.
3. Какие открытия сделал Галилео Галилей? Какой прибор он использовал в своих исследованиях?
Телескоп. Увидел неровности на поверхности Луны, пятна на Солнце, открыл спутники Юпитера.
4. Заполните цепочку «Современная модель Вселенной».
Земля – солнечная система – галактика – метагалактика
5. Используя дополнительные источники информации, напишите небольшое сообщение о научной деятельности Н. Коперника, ж. Бруно, Г. Галилея.
1. Что такое Солнечная система?
Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела.
2. Перечислите космические тела, которые входят в состав Солнечной системы.
Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Солнце, астероиды, звезды, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
3. Допишите названия планет Солнечной системы.
Что объединяет эти планеты?
Они все относятся к планетам земной группы.
5. Используя текст §10 учебника, заполните таблицу.
6. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об одной из планет земной группы.
Великий математик Пифагор первым высказал предложения, что Земля
Великий древнегреческий ученый Пифагор Самосский (в VI веке до н. э. ) впервые высказал предположение о шарообразности Земли. Пифагор оказался прав. Но доказать гипотезу Пифагора, и тем более определить радиус земного шара удалось значительно позже. Считается, что эту идею Пифагор заимствовал у египетских жрецов. Когда об этом знали египетские жрецы, можно только догадываться, поскольку они в отличие от греков скрывали свои знания от широкой публики.
Сам же Пифагор, возможно ещё опирался на свидетельства простого моряка Скилака Кариандского, который в 515 году до н. э. сделал описание своих плаваний по Средиземноморью.
Знаменитый древнегреческий ученый Аристотель (IV в. до н. э. ) первым использовал для доказательства шарообразности Земли наблюдения за лунными затмениями. Вот три факта:
тень от Земли, падающая на полную Луну, всегда круглая. Во время затмений Земля бывает повернута к Луне разными сторонами. Но только шар всегда отбрасывает круглую тень.
Корабли, удаляясь в море от наблюдателя, не постепенно теряются из виду за счёт далёкого расстояния, а почти мгновенно как бы «тонут», исчезая за линией горизонта.
некоторые звёзды можно увидеть только из определённых частей Земли, а для других наблюдателей они не видны никогда.
Наконец, выдающийся астроном древнего мира Аристарх Самосский (конец IV — первая половина III в. до н. э. ) высказал мысль о том, что не Солнце вместе с планетами движется вокруг Земли, а Земля и все планеты вращаются вокруг Солнца. Однако в его распоряжении было очень мало доказательств.
И прошло еще около 1700 лет, прежде чем это удалось доказать польскому ученому Копернику.
Допишите предложения Великий математик Пифагор первым высказал предположение,Что земля.
3. Нет, только человеку характера деятельность.
Россия- страна с многовековой историей,богатым культурным наследием и щедрой природой.
Русский народ всегда славился своим патриотизмом,отвагой и честью.
У нас есть все необходимое,чтобы быть впереди всех,но русский человек не хочет полностью использовать свой потенциал и работать на благо страны.
Однако, я надеюсь, что мы сплотимся и совместными усилиями сможем построить поистине могучую державу и вернуть себе былую славу.
Как я вижу россию в будущем?
Россия-страна инновационных технологий.
Мы привлекаем лучших ученых мира,чтобы они помогали развиваться нашей стране. Таким образом,будет налажено отечественное производство большинства материалов,электроники,техники, одежды, медицинских препаратов и так далее,что поможет сохранить огромную часть бюджета и вложить ее в нужные вещи.
Россия-это государство, которое не только славится своими разработками,но и государство,которое обеспечивает достойную жизнь гражданам.
Изменена сфера образования: каждому будущему школьнику необходимо пройти тест, в котором будут определены его способности. В зависимости от его способностей он будет направлен в школу,специализирующуюся либо на техническом/гуманитарном/естественно-научном профиле.Больше никакой скучной теории. Только самое необходимое и самое интересное-практика.Мы заботимся о том,чтобы росли специалисты,точно знающие своего дело. Добавлены такие предметы,как : философия, управление финансами, правила этикета,обязательные для всех.
Высшее образование будет построено в таком же ключе, с уклоном на практику, а не теорию.
укреплен институт семьи и брака. Каждый осознает свою ответственность перед партнером и принимает активное участие в воспитании детей. Таким образом, все дети растут в полной семье.
Заработная плата: увеличена не до прожиточного минимума, а до достойного существования. Каждый гражданин может позволить себе поездки за границу, красивые вещи,полезную еду. Уровень жизни 5+
Инфраструктура: государство вкладывает много денежных средств в развитие городов,их озеленение. Теперь у нас чистый и красивый город.
Построено множество красивых жилых компексов,выполненных в одном стиле.
Инновации:отменены денежные купюры, используются только виртуальные( для экономии древесины).
Все переходит на сенсорное управление.
На помощь людям пришли роботы: в хозяйстве, в работе, в производстве. Теперь не нужно тратить много времени на уборку дома/постройку сооружений и так далее, все сделает за тебя он.
Конечно, чтобы воплотить это в реальность, потребуется не один десяток лет, это кардинальные изменения,которые не каждый готов принять. Однако разрушение старого порядка-необходимая ступень для входа в новую,более усовершенствованную жизнь.