для чего существуют зоопарки
Занятие-исследование ООД «Зачем нужны зоопарки»
Наталья Зворыкина
Занятие-исследование ООД «Зачем нужны зоопарки»
Цель занятия: выяснить для чего нужны зоопарки? (сохранение редких видов животных, знакомство с разнообразием животного мира)
Дать представление о роли зоопарков в современном мире;
Дать понятие «зоопарк», «Красная книга», «вымирающее животное», «вольер»;
Обобщить знания детей животных об их домах;
Сформулировать причины, из – за которых животные попадают в зоопарк;
Развивать связную речь детей;
Развивать у детей любознательность, фантазию, логическое мышление, желание творить;
Продолжать прививать детям любовь к природе, желание заботиться, охранять и сохранять все, что нас окружает;
Материалы для занятия:
1. Иллюстрации по теме занятия,
3. Дидактическая игра «Кто где живет?»,
4. 20 альбомных листов 15*15,
5. Кисти, краски акварельные и гуашевые,
6. Мелки, фломастеры,
7. Лист ватмана для создания коллективной работы «Детский зоопарк»,
Ход занятия:
Дети проходят в группу и присаживаются на стульчики. На столе заранее приготовлены и разложены иллюстрации животных и их «домики».
В: Скажите, пожалуйста, ребята, где вы живете?
В: Давайте поиграем в игру «Найди домик для животного»?
В:Проходите к столу и попробуйте отыскать домик для каждого животного:
— лисица, барсук, бурундук в норе живут;
-медведь, волк, снежный барс, тигр живут в пещере, логове, берлоге;
— белка, сова живут в дупле;
— орел, журавль и аист живут в гнезде;
— корова живет в сарае, коровнике;
— собака живет в конуре;
— орангутан, обезьяны, коалы живут на деревьях.
В: Молодцы, вы правильно отыскали для всех животных их домики, а какие вы еще домики знаете?
Д: бобр – в хатке, запруда,
Человек – в доме, в квартире,
Муравей – в муравейнике,
Улитка – в раковине,
Скворец – в скворечнике,
Ласточки и стрижи в норках у рек живут.
В: А где живут животные, если с их домом произошла какая – то беда?
В: А вы были когда – нибудь в зоопарке?
В: Что или кто вам там понравился?
В: За какими животными вы наблюдали в зоопарке?
В: Знаете ли вы, что такое зоопарк?
В: Правильно, зоопарк – это дом для животных, где о них заботиться человек. Зоопарки имеются во многих городах мира. И взрослые, и дети любят их посещать. Ведь только в зоопарках можно вблизи увидеть животных со всего света. На воле животных видят лесники, ученые и очень осторожные люди. Очень редко мы можем встретить в лесу лису, ежа, зайца, так как дикие звери избегают встреч с человеком, стараются спрятаться, затаиться или убежать.
В: Ребята, а вы знаете, как животные попадают в зоопарк?
В: Есть люди, которые специально занимаются отловом животных для зоопарков. Они хорошо знают не только места, где живут животные,но и их повадки: где они кормятся, куда ходят на водопой, где прячутся, подстерегают добычу, или просто отдыхают или спят. Мелких животных охотники ловят в силки, на приманку; в крупных животных ловцы – охотники стреляют из специальных ружей, но не пулями, а специальными шприцами с лекарством, снотворным, и через небольшой промежуток времени животное засыпает на несколько часов. К нему подгоняют грузовик, грузят в клетку и отправляют на поезде, в самолете, на поезде или на корабле в зоопарк, которому он нужен. Очень часто бывает, что работники зоопарков обмениваются животными, так как при соблюдении всех условий и хорошем уходе у животных рождаются детеныши. В зоопаркахработает много людей: это – зоологи и ветеринары, которые кормят животных и ухаживают за ними, сторожа и повара, и многие другие; они стараются сделать так, чтобы диким животным в неволе жилось хорошо, чтобы у них было много корма, чистые и просторные вольеры для прогулок, уголки для сна и отдыха, где они могли бы укрыться от посетителей, побыть в одиночестве. Для животных из жарких стран сооружаются теплые клетки. Работники зоопарков знают, какой корм и сколько его нужно каждому из животных. В зоопарках вывешиваются таблички,на которых написано : «Посетителям запрещается кормить животных».
В: Как вы думаете, почему нельзя кормить животных?
В: Верно, мы не можем знать, какая пища полезна животному, а какую ему нельзя давать, от нее он может заболеть. Кроме того, в зоопарке животным дают столько еды, сколько им нужно, чтобы быть здоровыми, хорошо себя чувствовать. К сожалению, среди посетителей зоопарков встречаются неразумные, невоспитанные люди. Они дразнят животных, бросают им в клетки опасные предметы, которыми они могут пораниться или отравиться. Несмотря на предупредительные таблички, они подходят к клеткам очень близко и даже перелезают через заградительные барьеры, и могут стать добычей и даже пострадать.
В: Ребята, а вы знаете, как нужно себя вести в зоопарке?
В: Давайте сформулируем правила поведения в зоопарке: (правила вывешиваются постепенно на доску)
Не бросать в клетки посторонние предметы,
Не кормить животных ничем,
Не совать в клетки никакие части тела,
Не трогать запоры на клетках,
Итог: быть вежливым и воспитанным человеком!
В: Молодцы, вы правильно все сказали. Вы узнали, как живут животные в зоопарке, а знаете ли вы, что такое «Красная книга»?
В: Ребята, а как вы думаете, почему животных становится все меньше на нашей планете?
В: Правильно, есть несколько причин, из –за которых животные вымирают: (причины также постепенно вывешиваются на доску)
Браконьерство (незаконный отстрел, отлов)
Загрязнение воды, воздуха, почвы;
Вырубка лесов, джунглей;
Строительство объектов в прибрежных зонах, в природных зонах;
В: Все работники зоопарков считают своим самым важным делом – сохранение редких и исчезающих животных, возрождение их в зоопарках.
Ребята,давайте подведем итог: зачем же нужны зоопарки?
В: Вы все правильно сказали. А давайте сделаем свой маленький зоопарк, у нас в группе?
В: У меня уже приготовлены вольеры для животных, вам нужно только нарисовать животных, которые будут жить в нем. Согласны?
В: Приступайте к работе
Дети начинают работу, по окончании животные помещаются в клетки и подводится итог занятия.
После окончания занятия в группе оформляется «Детский зоопарк».
Конспект непосредственной образовательной деятельности. «Зачем нужны растения?» Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида «Сардана» Конспект непосредственной образовательной деятельности.
Конспект НОД по формированию культуры поведения «Зачем нужны правила» Конспект занятия по теме: «Зачем нужны правила!» (воспитание навыков общения и взаимодействия) Интеграция образовательных областей: «Социализация»,.
Конспект ООД по познавательному развитию «Зачем нужны дорожные знаки?» в подготовительной к школе группе Тема ООД: «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель ООД: систематизация знаний о правилах дорожного движения. Возраст воспитанников: Старший дошкольный.
Конспект занятия по экологии для детей второй младшей группы «Зачем нужны растения?» Конспект занятия по экологии для детей 2 младшей группы «Зачем нужны растения?» Составил воспитатель Михайлова Людмила Анатольевна Возраст:.
Конспект занятия по экологии для детей младшей группы «Зачем нужны растения?» Конспект занятия по экологии для детей младшей группы «Зачем нужны растения?» Составил воспитатель Ниязова Фидалия Франсовна Возраст: младшая.
Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Зачем нужны правила?» Программное содержание: 1. Научить умению правильно вести себя в незнакомом и людном месте. 2. Воспитывать осознанное отношение к нормам.
Педагогический проект в средней группе «Зачем нужны деревья?» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Ромашка» села Шедок Муниципального образования Мостовский.
Родительское собрание «Что такое правила дорожного движения и зачем они нужны?» Сценарий родительского собрания Подготовка к родительскому собранию: Вместе с детьми делаем приглашения для родителей;.
Консультация для родителей «Шнуровки: зачем они нужны?» Шнуровки: зачем они нужны? Сегодня ассортимент игрушек, которые продаются в магазинах, настолько широк, что на выбор игрушки можно потратить.
Обучение в школе. Зачем нужны физкультминутки МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» г. о. Саранск Зачем нужны физкультминутки? Подготовила: Кривова Надежда Евгеньевна,.
Для чего нужны зоопарки?
В последние годы по поводу зоопарков разгорается множество странных споров. Можно услышать как зоологические парки называют «тюрьмами для животных» и награждают прочими нелестными эпитетами в то время как естественная среда обитания огромного числа видов разрушается человеческой деятельностью.
Давайте попробуем разобраться, что происходит с животными за стенами и решётками этих организаций.
Школьники смотрят на зубра в зоопарке Вашингтона, округ Колумбия. 1899 год.
Первые зоопарки появились около 4000 лет назад в Египте, а затем и в Древнем Риме. В 2009 году в Нехене археологические раскопки выявили свидетельства древнейшего зоопарка, датируемого приблизительно 3500 годом до н. э. Здесь были представлены гиппопотамы, слоны, конгони, бабуины и дикие коты.
Правители создавали большие сады, в которых строили вольеры для диковинных животных со всего света. Помимо развлечения, основатели таких садов занялись изучением повадок животных. Многие желали, чтобы диковинные звери свободно размножались в их садах, и этого удавалось добиться. Создавались коллекции животных и растений при храмах.
Художники в зоопарке
Конечно, в те времена достоверных знаний о содержании и повадках животных практически не было, а отношение людей отличалось от представлений современного человека. В прошлом были распространены передвижные зверинцы с грязными тесными клетками, целью которых было лишь получить быструю прибыль, развлекая народ демонстрацией диковинок.
Лишь в XVIII веке начало появляться всё больше осознанных людей. Тогда был создан один из первых крупных зоопарков «Gardin des Plarttes» (именно в нём жил знаменитый Джамбо). По всему миру начали массово открываться зоопарки. В тот период в зоопарках начала зарождаться научно-исследовательская деятельность.
Дже́ральд Ма́лькольм Да́ррелл
Многие помнят замечательного писателя-анималиста Джеральда Даррела. Такие книги, как «Моя семья и другие звери», «Под пологом пьяного леса», «Гончие Баффута» взрастили не одно поколение любителей животных. Основная идея Даррелла заключалась в разведении редких и исчезающих видов животных в условиях зоопарка с целью дальнейшего расселения их в места естественного обитания.
В настоящее время эта идея стала общепринятой научной концепцией. Если бы не Джерсийский фонд, многие виды животных сохранились бы только в виде чучел в музеях. Благодаря Фонду от полного исчезновения были спасены розовый голубь, маврикийская пустельга, обезьяны золотистая львиная игрунка и мармозетка, австралийская лягушка корробори, лучистая черепаха с Мадагаскара и многие другие виды.
На сегодняшний день зоопарки мира выполняют важнейшую природоохранную функцию — обучают людей ответственности и участвуют в программах по разведению и реинтродукции (возвращении в естественную среду обитания) редких видов животных. Так, в Московском зоопарке функционирует Центр воспроизводства редких видов животных, расположенный на 200 га в 100 км от Москвы.
Там реализуются программы по сохранению и воспроизводству дальневосточного леопарда, лесного северного оленя, рыбного филина, журавлей Евразии и пр. Также запущена программа по реабилитации рукокрылых, проживающих в Москве. Все 6 видов летучих мышей, обитающих на территории города, занесены в Красную Книгу.
Московский зоопарк в 1913 году
В Новосибирском зоопарке также организован питомник редких видов животных на биостанции в Карасуке. Это один из крупнейших зоопарков России. В нём содержится около 11 000 особей 770 видов. Более 350 видов занесены в Международную красную книгу.
В Новосибирском зоопарке занимаются разведением кошачьих и куньих, поэтому здесь одна из лучших в мире коллекций представителей этих семейств. Коллектив зоопарка участвует в 67 международных программах по сохранению редких и исчезающих видов животных. Также в зоопарке выращивают тетеревиных и организуют их выпуск обратно в природу.
Семья тигров в Новосибирском зоопарке
Парк флоры и фауны «Роев ручей» — зоопарк в Красноярске, один из крупнейших зоопарков России. Зоопарк участвует в международных программах по спасению исчезающих и малочисленных видов; 340 видов коллекции «Роева ручья» занесены в Международную Красную книгу, 30 видов занесены в Красную книгу России. В условиях Красноярска им удалось получить потомство от жирафов.
Жирафы в «Роев ручей»
В настоящий момент, ЕАРАЗА (Евроазиатская региональная ассоциация зоопарков и аквариумов) проводит следующие научно-производственные программы: Изучение, сохранение и размножение манула; Сохранение популяций дальневосточного (амурского) леопарда и амурского тигра; Создание резервных популяций азиатской дикуши; Горные копытные Евразии и многие другие.
2015 год 21-ая Международная конференция Евроазиатской региональной ассоциации зоопарков и аквариумов (ЕАРАЗА)
Зоопарки ведут племенные книги для формирования здоровых популяций животных и обмена с другими зоопарками мира с целью подбора и составления пар. Это помогает избежать близкородственного скрещивания и сохранить разнообразие генофонда искусственной популяции видов, содержащихся в зоопарках.
Зачем нужны искусственные популяции? В будущем, при создании новых заповедников на территории, где раньше обитал данный вид, полученные в неволе малыши после подготовки будут выпущены на территории этого заповедника, чтобы образовать новую природную популяцию. Сохранение размножающихся пар в зоопарках и питомниках также помогает уберечь редкие виды от полного исчезновения. Одни из многочисленных примеров этому голубой ара, лошадь Пржевальского, зубр, олень Давида, сейшельская гигантская черепаха и огромное количество других видов.
Разведение диких животных и выращивание их потомства это тяжёлый труд. Для этого необходимо выработать правильную стратегию и создать корректные условия содержания. Природой заложено так, что многие виды не размножаются в плохих условиях. Не имеет смысла тратить энергию и силы организма на вынашивание и заботу о потомстве, если оно будет находиться в стрессовой ситуации, голодать и скорее всего погибнет. Именно размножение является главным показателем участия зоопарков в сохранении видов и биоразнообразия.
Лошадь Пржевальского в Московском зоопарке
В настоящее время сохранение биоразнообразия и улучшение благополучия животных становятся первоочередными задачами настоящих зоопарков.
Второй функцией является научная и просветительская деятельность. При многих зоопарках работают юннатские кружки, из которых вышли десятки известных биологов. На базе зоологических парков проводятся научные исследования, которые невозможно выполнить в дикой природе. В том числе, изучаются болезни животных. Культурно-просветительская миссия зоопарков реализуется через лекции и уроки для школьников, тематические экскурсии, информационные плакаты на территории зоопарка и наблюдение за поведением животных.
О том, к чему нужно стремиться всем зоопаркам, рассказано в «Стратегии Всемирной асcоциации зоопарков и аквариумов в сфере благополучия животных»
Процесс взвешивания в Лондонском зоопарке
Откуда появляются животные в зоопарке? Раньше были распространенны экспедиции по миру для поимки и перевозки экзотических животных, но сейчас в них нет большой необходимости, т.к. зоопарки сами обеспечивают друг друга животными и обмениваются. Экспедиции устраивают в основном за малоприметными и не экспозиционными животными для частных коллекций. Современный основной путь получения— из других зоопарков и организаций, связанных с животными. Второй — рождающиеся в самом зоопарке животные.
При наличии места, зоопарки принимают конфискованных животных, раненных и не способных выжить в природе животных. Но диких и «найдёнышей» зоопарк принимает редко. У животных из природы обычно огромное количество сопутствующих проблем, болезней, специфических потребностей и они требуют больших финансовых вложений. Довольно часто к зоопаркам обращаются охотники или неравнодушные люди с просьбой пристроить детёнышей, оставшихся без матери.
Человеческое воздействие на окружающий мир сложно переоценить. Глобальное потепление, чрезмерная вырубка лесов, браконьерская охота, инвазивные виды, расчистка территорий для распашки земель — это присутствует практически в каждом уголке земли и сохранение животных в таких условиях довольно сложная задача. Заповедники не всегда могут справиться с защитой животных и часто проходят новости об очередных незаконных вырубках и браконьерских убийствах какого-либо тигра, барса или другого редкого вида. В зоопарке же проблем с защитой от этих проблем практически нет.
Нерпа в Москвариуме
Как альтернативу зоопаркам, часто упоминают экотуризм, но изначально не интересуясь природой, человек скорее всего выберет отдых «всё включено» в Турции, а не наблюдение животных в их естественной среде обитания. Хорошие зоопарки, юннатские кружки, воспитание, передачи о природе являются залогом того, что человек выберет экотуризм.
Многие противники зоопарков указывают на то, что с посетителей берутся деньги и это просто бизнес. Если вы когда-либо содержали животных, то понимаете насколько много денег уходит на их содержание. И как вы можете догадаться на кормление тигра или лошади уходит гораздо больше, чем на собаку или хомячка.
Зоопарк это то, во что все сотрудники погружаются с головой и что занимает большую часть времени. Для работы всех программ по сохранению, кормления животных, организации научно-просветительской деятельности, выдачи зарплаты сотрудникам и развития нужны именно деньги. И хорошие зоопарки зарабатывают их без вреда для животных.
Мы не отрицаем существование плохих зоопарков, но прежде чем начать ругаться, узнайте подробнее у сотрудников о животном или спросите у человека, который содержал этих животных. Возможно, проблема уже в процессе решения или является нормой. Например, линяющих в межсезонье животных часто ошибочно называют облезлыми и больными, а насекомые в кормушке могут быть едой насекомоядного животного. Сначала предложите свою посильную помощь прежде чем писать гневные посты в интернете.
Зоопарки помогают людям не терять связь с природой в бесконечных каменных джунглях. В последние десятилетия мы всё сильнее отгораживаем себя от природы, вытесняя и истребляя всё больше видов, уничтожая их среду обитания.
ДОБРА ВСЕМ И СПАСИБО ЗА ИНТЕРЕС К СОХРАНЕНИЮ ЖИВОТНЫХ!
Голубые ара — вид, который вымер в природе, но сохранён в зоопарках и частных коллекциях
Зачем нужны правильные зоопарки и как может выглядеть зоопарк здорового человека
Обыватель воспринимает зоопарк как место для прогулки с детьми и СИЗО для животных. На глаз, в более чем половине случаев так и есть. Но есть и нормальные зоопарки, которые вообще-то для другого.
У зоопарка здорового человека основная функция — сохранение биоразнообразия. Идея в создании распределённого по всей планете банка животных. Когда кто-то в дикой природе оказывается под угрозой, можно вытащить вид за счёт потомков зоопарковой популяции. Для этого есть программы генетического учёта животных и кросс-зоопаркового скрещивания. Примеры восстановления популяций уже были (например, зоопарки всего мира объединились, чтобы вернуть лошадь Пржевальского).
Если бы функция была только одна, то зоопарковские коллекции составлялись бы исключительно из краснокнижных зверей и хранились бы далеко не на огромной территории в центре города. Но вторая функция — это экопросвет. Зоопарк в идеале должен быть точкой трансляции мыслей про биологию и экологию.
Ещё две функции — научная (изучение животных в контролируемых условиях) и развлекательная (для приматов). Каждая из задач отдельно решается эффективнее другими способами, но именно их сочетание плюс исторические предпосылки рождают некий усреднённый оптимум — зоопарк. Так что давайте поговорим про зоопарк здорового человека. Для примера возьмём зоопарк Калининграда, поскольку он очень открыт в плане информации. Что такое «открыт» сейчас тоже расскажу.
Функция сохранения биоразнообразия
Лучше всего эта задача решается заповедниками. Про то, что такое заповедник и нацпарк, я уже писал. Кратко — огораживаете участок территории, никого туда не пускаете, и пусть кусок планеты будет нетронут. Если надо спасти конкретный вид, делаете заказник, где главный принцип не «не трогай, оно само», а помогаете ему выживать (что не исключает, например, такие вмешательства как отстрел хищников или вырубку мешающих растений). Вот пример реинтродукции зубра, то есть решённой большой задачи.
Зачем тогда зоопарки? Потому что в дикой природе животное не сказать чтобы в безопасности. Если стоит задача сохранить, всегда есть соблазн поместить зверя в контролируемые условия, обеспечить медицинским уходом, помочь с размножением, максимально сохранить потомство и так далее. Очень эффективно такая задача решается биостанциями, вот, например, галапагосских черепах. Там черепахам устраивают оргию, а затем выхаживают потомство до 5-летнего возраста, пока не отвердеет панцирь, что на порядки увеличивает конверсию яйца во взрослую черепаху, а не чей-то завтрак.
То есть зоопарк всё ещё не является оптимальным решением для сохранения видов, но зато отличается двумя важными особенностями:
— Очень хорошей геораспределённостью.
— И он всё равно будет кого-то содержать и показывать, так почему бы не редкие виды?
В итоге ассоциация зоопарков здорового человека сейчас предлагает медленно переходить от формирования коллекций по принципу «ух ты, какая смешная неуклюжая тварь» к преимущественно тем, кто нужен для сохранения и оптимального экопросвета. Соответственно, ведётся генетическая база. Следствие такого рационального подхода по хранению только важных животных вы знаете: генетически бесполезными кормят хищников. Точнее, по факту не размножают тех, кто не должен. Самый яркий пример — та самая история жирафа в Дании, которого спасал, но не спас весь город. Его скормили потому, что его нельзя было оставить в зоопарке, на него не было запроса из других зоопарков, а когда народ собрал на выкуп жирафа, его не смогли продать как домашнее животное, потому что никто не предоставил подходящих условий содержания. Если вы разберётесь в ситуации, то можете заметить, что это крайне рациональное решение, но уровень рациональности там такой же как в вопросе «сколько стоит жизнь пенсионера в РФ», то есть при выносе это на широкое непрофессиональное обсуждение эмоции начинают зашкаливать. Обратите также внимание на фото по ссылке, там рациональные датчане решили показать это в том числе детям, чтобы они понимали, что мир далеко не только из розовых пони.
Кстати, такая рациональность означает, что зоопарки, по идее, должны избавляться от животных после выхода их из репродуктивного возраста. Но тут уже вопрос этики и других функций парков. В Калининграде, например, есть отдельная площадь, где живут «пенсионеры».
Теперь поговорим про заповедники. Интересно, что чисто они не решают на 100% задачу сохранения животных. Например, тот же амурский леопард обладает офигенным уровнем внутривидовой агрессии, и ни один нормальный адекватный самец не потерпит на своей территории другого самца. А для этого нужно 100 квадратных километров, например. То есть нормальная популяция кошек будет явно больше площади заповедника. Бывают и массовые бедствия вроде степных пожаров или отравления водоёмов в результате работы нашей промышленности. Про браконьеров в той же относительно благополучной Намибии и Кении я уже рассказывал.
Развлекательная функция
Это та функция, которая приносит деньги, то есть во многом определяет экономику зоопарка (ещё он может получать муниципальные деньги и гранты на науку). Развлечение тесно связано с экопросветом, потому что функционально это примерно одно и то же: показ коллекции, экскурсии и редкие мероприятия. Максимум функции развлечений через показ животных — это цирки. Но там звери, скорее, расходный реквизит. И это не очень поддерживается современной моралью. В общем, почему-то цирки — это плохо, а демонстрация навыков дельфинов в океанариуме во Владивостоке — хорошо и допустимо. Я не знаю, почему так.
Зоопарк в этом плане даёт компромисс: животные могут делать, что хотят, могут даже спрятаться и не высовываться. Из ярких событий только кормление, пожалуй. Ну и тапир может обрызгать.
Это вот он, проказник.
На самом деле, по тому, как устроены вольеры животных, можно догадаться о предназначении зоопарка. Если в первую очередь для демонстрации животного всем посетителям — то рекреационная функция на первом месте. А если так, что животное может спрятаться от клиентов парка — уже речь о чём-то другом.
Слон
Научпоп и экопросвет
Изучать животных по черепу коровы и рисункам в классе биологии довольно сложно. Держать жирафа в живом уголке школы тоже непросто. В итоге школам нужен некий общий сервис, что-то типа общего живого уголка, где можно посмотреть разных зверей из разных биомов. Это всё ещё невозможно дорого только для этого, поэтому они ходят в место, где уже есть куча других решаемых задач — в зоопарк.
По уровню воздействия и эффективности, увы, это как театр и кино. Театр только для узкой прослойки людей, и чтобы охватить весь город, надо работать год. А кино — оно для всех и сразу, и нужно несколько дней, чтобы все всё знали. Вот зоопарк — он, скорее, театр, и уже никогда не сравнится с хорошим развлекательным контентом. Начиная от «В мире животных» и заканчивая Дискавери и эппловскими фильмами типа «Королева слонов». Тем не менее в зоопарке звери настоящие, а не нарисованные. И ещё пахнут.
Да, многие зоопарки идут в веб-контент — например, на базе трансляции колонии сурикатов даже сняли как-то сериал с комментатором, и это было суперкруто. Но всё же контент там по большинству скучный и однообразный, а делать шоу на ютубе зоопарки не умеют, потому что надо продюсировать вещи вроде «10 лучших фейлов наших зверей», «слон играет на фортепиано» и «ёжик чихнул и пукнул одновременно».
Здесь, правда, хорошо зашли соцсети директора зоопарка — у меня ощущение, что через них важные знания получило больше людей, чем с экскурсий. Но это потому, что Светлана имеет опыт и в маркетинге, и в туризме (точнее, музейных экспозициях).
Песочница юного палеонтолога, где можно выкопать кого-то, выбывшего из коллекции зоопарка
Научная функция
Всё просто: попробуйте походить за тигром годик или взять анализ крови у слона. Ну или установите постоянное наблюдение за кротом. В общем, в гипервизоре часто можно сделать что-то такое, что невозможно в дикой природе. Именно благодаря зоопаркам мы достаточно изучили шимпанзе, чтобы появилась книга про их политику. Кстати, если не читали, люто рекомендую, избавляет от многих иллюзий — Франс де Валь, «Политика у шимпанзе».
Но чаще речь не только и не столько про этологию, сколько про банальный доступ к животному. И да, нам в любом случае понадобились бы такие доступы, просто на базе чего-то вроде закрытой части коллекции того же океанариума во Владивостоке. То есть всё так же, но вольеры (аквариумы) не раскрашены и не украшены для посетителей.
Как выглядит идеальный зоопарк по современным приоритетам?
В первую очередь он нужен для сохранения биоразнообразия, то есть как минимум существенная часть коллекции комплектуется из редких зверей, нуждающихся в защите. Причём их преимущественно не отлавливают из дикой природы, а получают размножением от имеющихся зоопарковых родителей. Чем меньше вы держите в зоопарке «частых» животных, тем лучше. Так формируется концепция распределённого ковчега фауны. К слову, это означает запреты на близкородственное скрещивание, то есть генетический учёт всех зверей всех коллекций, участвующих в размножении. Это означает либо ведение подробных записей по истории животного (Европа), либо секвенирование генома (у нас — частая потребность, потому что записей нет). Прямо напрашивается аналогия с Исландией и их проблемой островного имбридинга в ограниченной популяции — и анализа старых церковных книг для приложения «это твоя кузина». В случае зоопарков в книгу учёта вносятся все животные. В Калининграде занесены все птицы, рептилии, амфибии и млеки с циклом жизни больше года. Рыб они не вносят, потому что их там много и они обычные.
Обычный бегемот
Карликовый бегемот
Это означает и регулирование численности потомства — то есть отсутствие бесконтрольного размножения. Ещё Европейская ассоциация зоопарков и аквариумов запрещает сознательно получать генетические аномалии, то есть, например, скрещивать близких родственников для получения альбиносов — это так любимые публикой белые большие кошки.
Как это выглядит на практике в Калининградском зоопарке?
Начнём с того, что сейчас зоопарк в стадии перехода от преимущественно рекреационной деятельности к природоохранной. На 2013 год 82% сооружений были в неудовлетворительном состоянии, вот пример из концепции развития 2020:
Животные по стандартам EAZA всё ещё содержатся не в полностью удовлетворительных условиях. Дело в том, что это когда-то был немецкий рекреационный зоопарк, и вольеры только относительно недавно начали переделывать под потребности животных, а не публики. Кроме всего прочего, это не даёт развивать международную привлекательность зоопарка, потому что туристы из Европы это прекрасно видят и отмечают в путеводителях. Но часть уже сделана — например, добавлены укрытия в полностью открытые вольеры, и теперь животным есть куда прятаться. Или тому же трубкозубу сделали камеру, потому что он ночной, днём спит, а ночью ходит. Доступен онлайн и в записи, и нефиг стучать к нему днём.
Коллекция сейчас сформирована достаточно бессистемно (тут принято валить на исторические предпосылки и финансирование, но я бы сказал, что дело в отсутствии долговременной стратегии). Среди прочего нужно контролировать рождаемость: тех же бегемотов (больших) нельзя рассадить на два разных вольера, потому что он у них физически один. Самке вводится гормональный препарат. Того же самца бурого медведя кастрировали. Самца серого тюленя отсаживают на период спаривания, ему надо перетерпеть всего 2 месяца в году, остальное время он просто друг. То есть пока всё хорошо, но с ростом коллекции хочется иметь больше места.
Просветительская деятельность недостаточная. Вот динамика посещений:
На начало этого графика только 1% посетителей получал экскурсионное обслуживание. Остальные просто бесконтрольно пырились на животных.
В концепции отмечается ещё куча нарушений ветеринарного и природоохранного законодательства, недостаточный уровень безопасности (можно случайно познакомиться с мишкой ближе, чем хотелось бы), нет связки зоопарка с городом (в смысле, он, может, и стал бы одной из ключевых достопримечательностей, но для этого же надо что-то делать, правильно?), и несовместимость со стандартами EAZA, которые что-то вроде показателя качества на международном уровне.
Короче, мы имеем типичное и ожидаемое состояние любого достаточно развитого проекта, где не занимались накапливающимся техдолгом и другими долгами.
Что приятно — в последние годы занялись. Для этого зоопарк переделывается и вообще меняется по разным подходам. Директор Светлана Соколова ведёт собственные экскурсии, показывающие и эти проблемы, и то, как они решаются. Ещё там есть экскурсия главного садовника по флоре, закулисные экскурсии киперов (хранителей конкретных животных), иногда историки (потому что объект исторический). Прошлый ветврач зоопарка тоже вёл свои экскурсии такого же характера. До самых мрачных ковидных времён это было каждое первое воскресенье месяца.
Ещё кадр из концепции развития
Примеры решений
Обучение. Светлана прекрасно понимает, что современный человек рассчитывает на эмоцию, а не на знание. И из этого строит концепцию экопросвета. Например, мысль «хорош убивать ради меха, синтетический почти такой же» можно донести числами, а можно показать экспозицию дериватов животных (шкур, рогов, костей, когтей), посреди которых будут женские сумочки, пояса и прочее. И уже там, пока люди видят вещи, которые есть у них дома, в этой куче, объяснять, что они клиенты браконьеров, которые ради этого ведут отстрел. Про попугайчиков можно говорить логикой, а можно показывать, как именно их завозят контрабандой, в каких условиях, и сколько из загруженных в контейнер доезжают живыми. То есть информация доносится максимально наглядно.
Стадии развития яйца
Тоже стадия развития яйца — из тех промежуточных, с помощью которых яйцо воспроизводится.
Кормление. Во многих зоопарках разрешают кормить животных, продавая кульки с кормом (например, нарезанной морковкой). Калининградский зоопарк категорически против такого. Невозможно перед каждым вольером поставить смотрителя, невозможно проконтролировать диету одного животного. А они все разные: у кого-то могут быть проблемы с поджелудочной железой, у кого-то с зубами, кто-то просто слишком много ест. У зоопарка нет проблемы с качественными кормами. А ещё это безопасность посетителей, потому что зебра вполне может скушать пальчик. Ей вообще пофиг, зебры — те ещё отморозки. Кстати, тут есть вообще особенная проблема: медведи отлично надрессировали посетителей давать им корм. И да, в ближайшем европейском зоопарке в Гданьске за 12 лет просветительской работы местные отучились кормить животных. Единственные рецидивисты там сейчас — русские туристы, которые приезжают с едой.
Страус ест курицу, ага
Как вариант, например, у горных животных сделали отжим — живую ограду, через которую физически неприятно что-то просовывать. Люди больше не просовывают, собственно.
Развлечение. Когда ты 18 часов в день ищешь корм, а потом эти 18 часов высвобождаются, то становится как-то скучно. И решение проблемы скуки — это очень важно. Тут есть и куча игрушек, и куча приспособлений внутри вольеров, и разные подходы к кормлению. Например, принято усложнение кормового поведения: не дать кусок и отойти, а пошинковать и попрятать на территории, а ещё лучше — закопать, чтобы искали. Ещё хорошо, когда посетители развлекают животных — например, тут есть амурский леопард, который обожает подкрадываться к стеклу и неожиданно прыгать на зрителей. Он прямо тащится от того, как люди верещат.
У попугаев есть велосипедное колесо!
Медицинские тренинги. Их начали делать с прошлого года, это одна из важных частей работы киперов. Дело вот в чём: в какой-то момент вам нужно будет взять туберкулиновую пробу у слона. То есть вежливо попросить его высморкаться для ветеринара. А слон сморкаться не умеет, у него хобот. Альтернатива — дать ему общий наркоз, взять пробу, разбудить слона. Учитывая список разрешённых препаратов, это всегда очень серьёзный риск не разбудить слона обратно. И даже если всё проходит хорошо, у него такие жуткие отходняки и «вертолёты», как пятикратное похмелье после тяжёлого запоя. А слоны умные и очень терпеливые, поэтому им ничего не стоит подождать лет так 15, пока смотритель отвернётся — и шарахнуть его за этот случай головой об стену. В общем, лучше научить слона всасывать хоботом ведро воды и болтать внутри, потому что это прикольно и весело, чем рисковать всей цепочкой последствий. Жирафов нужно учить терпеть щекотку, пока им подпиливают копыта, орангутанов — терпеть, пока врач берёт мазки из носа, рта, ушей, подпиливает ногти, делает уколы и так далее. На одной из последних тренировок амурскому леопарду побрили хвост — это чтобы брать кровь из вены. Леопарду норм. Тюлени позволяют измерять длину, ширину, объём тюленя, закапывать глаза, осматривать ротовую полость. У сивуча воспалена носоглотка — перекормили мороженой рыбой посетители, а это вообще-то самый старый сивуч в мире. Чтобы обрабатывать гнойники во рту, приучили полоскать горло: пока не дадут команду — не сплёвывает. У белоплечего орлана было кожное заболевание. Раньше бы приходил зоотехник, ловил, зажимал, пугал до полусмерти и смазывал бы кожу. Сейчас один человек приходит и играет, второй обмазывает в это время поражённый участок. Орлан не то чтобы сильно рад, но не протестует.
Найдите тюленя
Экопросвет за пределами зоопарка. Многие мировые зоопарки жертвуют деньги рейнджерам в нацпарки. Есть прямо раздел работы как зоопарки помогают сохранять природные места обитания. Но это пока не про Россию, тут зоопарку бы выжить самому. Тем не менее, примеры программ есть. Например, работали по серым тюленям. Ранней весной, когда самки выкармливают детенышей на берегу, их там отдыхающие находили, и потом обрывали телефоны зоопарка — «забирайте!», грозились даже оставить под воротами зоопарка, типа, вот вам. Во-первых, некоторые в такой помощи совсем не нуждались и были здоровы. Во-вторых, к моменту приезда спецов зоопарка тюлени уже двигали коней от стресса (особенно отличаются этим балтийские нерпы). Соответственно, парк делал баннеры «Что делать, если ты встретил тюленя», листовки, встречи с местными. Опять же, не сказать, чтобы все поняли и результат был идеальный, но он, по крайней мере был. Ещё парк участвует в глобальных просветительских программах — это про уход от твёрдых покрытий там, где это не надо, про «сжимайте бутылки перед тем, как класть их в мусор» и так далее. Есть программа утилизации невостребованных новогодних ёлок — только не из домов, потому что там они могут быть с металлическим дождиком, а с рынков, которые граждане не купили до 1 января.
Научный вклад. Сейчас у зоопарка научный вклад далеко не такой, как мог бы быть по количеству доступных к изучению животных. Тем не менее, он есть. Например, самку муравьеда тут однажды вытягивали с того света после болезни. Нужно сказать, что именно тут после перерыва снова завели муравьедов — после 70-х их ни у кого не было. Медицинские руководства, сформированные ad hoc, и оформленные в виде цепочки наблюдений и рекомендаций в научной статье — это то, что полезно всему мировому сообществу.
Итого
А итого простое: зоопарки, с одной стороны, не очень эффективно решают каждую отдельную свою задачу, но в комплексе — оптимальны для решения композитной задачи в реалиях нашего общества. Поэтому просто знайте, что есть хорошие зоопарки и не очень.
Кроме четырёх важных целей выше у зоопарка могут быть и другие подзадачи. Во-первых, реинтродукция, например, можно реинтродуцировать медвежат. И вторая вещь — поддержка синантропов. Если в той же Голландии внезапно выяснилось, что бабочки умирают, потому что застройка не оставила им полянок с цветами, и стали делать «идиллии» — цветущие островки на каналах — то точно так же работает зоопарк для города. Это последний оплот чего-то относительно нетронутого, где звери могут чувствовать себя свободно. В Калиниграде городские ондатры облюбовали ручей, например. Птицы используют зоопарк как кормушку, место отдыха или место гнездования, где они в безопасности. И так далее.
В общем, дело Даррелла живёт. А с нами сегодня была Светлана Соколова. И в комментариях SvetlanaSokolova.